钱逊[xùn]说“读经典”

钱逊[xùn]说“读经典”

——在2019年“世界读书日”活动上的发言

我建议、提倡“读”经典，逐步改变学习、传承传统文化、传统经典的方式和途径，从以“听讲”为主逐步过渡到以“读”为主。

现在的情况，学校也好，团体也好，图书馆也好，学习、传承传统文化，大体上都是以讲座的形式进行，这种方式当然也都发挥了很好的作用，但发展到今天有必要，也可以提高一些。

“读”和“听”是不一样的。

一、“读”是一种主动学习。我这里讲的“读”不是简单的朗读和背诵。读的过程同时也是一个思考的过程，从认识字词、明白文义，到领悟经典的义理，以至于触类旁通，温故知新，由浅入深，每一步都要经过自己的学习思考。这样得来的知识，是真正自己的认识。经过这样一个过程，经典的思想就真正成为自己的思想认识。

“听”是被动的，主要是听讲演者的意见。听的过程中间，听者只能跟着讲者的思维走。可能中间有一个点很有启发，但是来不及想就跟着往下走了。可以有收获，但是没有充分的思考时间，听到的内容主要是讲演者他们经过读书、研究所得到的他们的理解，是经过讲演者注解、消化过的结论性的意见，很少了解得出结论的思维过程。虽有收获，可以学到不少知识，但难以真正成为自己的认识。

[if !supportLists]二、[endif]“读”是直接面对经典，直接和经典对话。这样得来的对经典的了解是真实可靠的。“听”是间接了解经典，是通过讲者的消化、解说而了解经典，我们直接听到的是讲者对经典的理解，而不是经典的原文、原义。

没有一个讲者敢说自己所讲的都符合经典的原义，每个人的理解是不一样的，不一定都符合经典的原义。同一个问题有不同的讲法，不能保定完全一定符合原义。

那么我们拿什么做判断？如果我们自己没有读，我们只是听过，只是通过听来了解，我们就没有一个判断的标准。在这种情况下，我今天听这位先生说，明天听那位先生说，说的又不一样，怎么办？只听，自己不读，听多了有可能到最后是听得越多越糊涂，不知道该听谁的了。

如果想真正地、深入地、准确地了解传统经典包含的深刻的意义，就要提倡“读”经典，需要以听为主逐步转向以读为主。

读经典开始的时候不用多。

可以从读一本，读好一本开始。具体来说，读的这一本从哪本开始呢？我建议我们从读《论语》开始。

我们的传统文化，中心的思想是讲什么？中心的思想是讲做人的道理。我们现在学习、传承传统文化的中心问题也在于是学习传统文化的做人的道理，立德树人嘛。

《论语》是儒家的最重要的经典。从今天来说，我们可以讲《论语》是我们了解儒家思想，了解传统文化的最重要的一个经典，也是我们学习、传承传统文化的，学做人的，首选的必读书。

所以，我常常拿“读《论语》，学做人”作为讲座的题目。我认为这六个字最简单地概括了我们学习、传承传统文化的中心内容是学做人，途径、方法是从读《论语》做起。

我希望开展一个读经典的活动，具体来说是希望我们开展一个“读《论语》，学做人”的这样一个活动。

说到读书，很多人会有一个问题，没有时间。

这是一个实际的，很普遍的问题。大家都很忙，工作压力都很大，没有时间读书。对这个问题，我想在这里顺便说一个解决的办法，给大家介绍一个读《论语》的方法。

读《论语》，你不必拿出一个整时间说我需要花多少时间把这个《论语》读一遍，或者说我每周、每天拿多少时间来读。可以非常地灵活随便，可以随时随地拿出《论语》来，哪怕十分钟十五分钟，读上其中一章两章。《论语》不是长篇大论的，有的一章就几个字。

我父亲（著名国学大师、历史学家钱穆先生）的一次讲话里说过这样一个读书办法：

读经典，可以日积月累。

《论语》可以一章一章分散读，不一定非得一下子全部读完。今天读一章，明天读一章，一章一章分散读。不论枕上、厕上、舟车上，任何一处都可以拿起《论语》读其一章或两章。遇到有不懂的地方也不要紧，可以先放下，过一段时间你再回过头来读的时候，可能就有新的认识了。

时间上，可以随时随地抽时间读，读一章得一章的收获就可以了。如果每天能抽出几分钟时间这样读，至少每年可以读《论语》一遍，从25岁到60岁，可以读《论语》三十五遍。这里面重要的是坚持不懈，积累日久就会有明显的效果。

除了自己读以外，读《论语》也还可以有很多种的形式。可以一个人自读，也可以开设《论语》课堂，由老师带大家来读，也可以有，比如读书会的形式。

读书会的形式这两年在民间正在逐步地发展。民间的、自发的，志同道合的人聚在一起，找一个共同时间，坐到一起来同读一本书。这种形式正在发展，并且起着很好的作用。

志同道合的人在一起，完全自觉地组合到一起，它可以起一个互相交流、切磋的作用，可以通过以文会友交到一些朋友共同来学习，这个对解除读书中间的困难是很有帮助的。

实际上有一些读书会坚持的时间比较长，也确实有很好的效果。

就读书会这种形式来讲，也有一些困难，比如较难找到从头到尾一直都能指导的老师。在这里我还是呼吁，希望有更好的专家、学者参与到指导读书、读经典的活动中间来。要有老师的指导，要发挥老师指导的作用。

我父亲生前说过一句话，我想用的他这句话来结束我今天的发言：今天的中国读书人，应负两大责任，一是自己读《论语》，一是劝人读《论语》。我希望能看到越来越多的人都来读《论语》，都来帮助他人读《论语》。

谢谢大家！

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