本文是自己原创的“读书总结”，其目的是尽可能找出能直接“用于读下一本书的书籍”，

    不可抄袭，仅学习转载允许。

学习的本质——高度用脑，问题多，你才能高度使用脑袋，才能有飞速旋转和迟缓的感觉。

阅读目标：为了资讯，和求得理解世界的能力。

读者分：自我发现学习（仅仅人和书在桌子上）      与   指导性“自我发现学习”（有东西参考）

老师教学生，最终目的是：学生（读者）必须能自己学习。

我选择的：读者的自我要求规则

1，阅读活力：主动阅读（积极阅读核心——提问题，提问许多有价值的问题。问题下面会讲解）

2，提问题：阅读时要提出的四个基本问题

3，三种笔记方法

4，像练习投篮姿势一样，分成部分学习，最后连成一个整体（阅读的方法也是这样）

5，养成每天阅读的习惯（或经常阅读）

第一部分  阅读层次

一、基础阅读：识字（字典）、基本的词语概念

二、检视阅读：核心是"快速“读书（指的是系统略读或粗读），快中有规则要遵守。

1，看书的宣传海报，大多数是书的封面，看作者或出版社大力宣传什么  同时关键在于找到、弄明白这本书是什么类型的书，这是最开头，也是下面学习的基础；

2，看序言，作者写这本书目的是什么；

3，看目录，找你感兴趣或者你觉得重要的地方，翻几页，再回来看一看目录，再去找一些感兴趣的地方。

4，经过第三步，系统的略读，就可以开始粗读了。（这方法主要针对有些难懂、不容易理解的书籍）粗读要点1，速度在合理的范围，可以稍微快一些，用“指读法”效果很好。2，一直读，不要逗留和倒退；3，不理解的地方画线，画斜杠。

5，经过第四步，你再想进一步”吃透“一本书的内容，开始慢阅读了，”分析阅读“。

三、分析阅读

1，区分理论性和实用性书籍

2，试着概括的讲出整本书的内容

3，读每本书有益的书都可以尝试，自己拟一个阅读大纲（像是作者写的目录，但不完全是）

4，找关键字（词）、专门用语和特殊词汇、找出字义

5，找出关键句、主旨、论述、解答

6，读完一本书之前，暂缓评论

7，一本书读后：判断1，作者论点是否正确；2，作者论述是否完整

8，如何用导读和摘要

9，如何用工具书

10，如何用字典

11，如何用 百科全书

第二部分  怎么读不同类型的读物（报纸、广告、书等）

1，实用型

2，想象文学

3，故事、戏剧、诗

4，历史书

5，科学和数学

6，哲学书

7，社会科学

第三部分  主题阅读（一个阅读的层次，单独成一个部分，为什么？因为它非常重要）

1，主题阅读是什么？（为什么要学习这个概念？   因为非常重要。所以理解好这个概念，对于行动很有帮助）

2，主题阅读五个步骤

3，构成主题阅读的原则

4，如何应用主题工具书