《青铜时代》之万寿寺读书随笔

（2020——32）

荒废了很久，一直在没有目的地转着，还好遇到了一位老师，用修正主义的方法，又将我重新引上正途。

一起读书的提议和每天必须完成的任务，让我在某人的监督之下，去完成自己愿意完成的事情，书是我选的，没有不将之读下去的道理。

王小波老师的《青铜时代》之万寿寺，读起来有些混乱。结合序，在读到100页时，我觉得王老师在教授读者如何构思一篇小说，无数个偶然在无数种选择里，成为必然，跃于纸上。而两条线索交错并行，似梦境，杂乱却有章可循。

“绝望是无限的美好”

也许，作者所要表现的，是被囚禁的、被泯灭的自己……

抑或两种意识形态，或者两个流派之间的矛盾与纷争……

随着阅读的递进，作者在文中大方地写下，“男性的劣根品行:粗俗、野蛮、重物轻人。”又觉得这恒久的铺陈和冗长的意识流是在叙述男人与女人……有如此赘述，也许作者懂得，也许如他所言，“我最不懂的就是:哪些事情可以当真，哪些事情不能当真。”

一个失忆的人，可以跨过丧失的记忆，从过去延伸到现在……

一部失忆人写的小说，可以穿越荒诞的臆想，从虚构衍生出真实……

背后有些隐隐泛凉，210页，人格分裂跃然于纸上，难道这才是无序、混乱的出处与本意吗？

忍住内心想要去了解作家生平的那份冲动，把这部小说继续读下去……

我像个侦探，在“杂乱无章”中，嗅着作者遗留下的“蛛丝马迹”——这哪能算是一种人的生活呢？不幸的是每个人都有自己的命运，你别无选择。假如我能选择，我也不愿生活在此时此地——带着宿命与不甘。

现在觉着，有如此做法的我，如同文中闯入寨子的杀手和万寿寺的领导一般，在肆意地破坏着它的美。

喜欢读书，也许是喜欢思维所带来的乐趣。在读书的状态下，大脑活泛起来，就像运动，会让身体处于兴奋状态一样，都会分泌多巴胺吧？！小波老师也在享受写作和思维所来的快乐——思维这种乐趣，与生俱来，随死亡而去。当人们活着的时候，这种乐趣是不可剥夺的……思维无边，笔触无疆，这样想来，不免让人产生想要跟着小波老师一起享受这份酣畅淋漓的快感的欲望！

对于一部作品，每一位读者的感触是不尽相同的，“一千位观众眼中会有一千个哈姆雷特”。所以，我们都在读着“自己”的书，也在过着“自己”的日子。生活的本意，或者说人生的本质是什么呢？每个人都有自己的答案，自己的正确答案。由于身份的特殊，我可以碰触到更多人的生活，更多人的人生，更多人的思想，更多人的抉择与困惑。无论哪种选择，如何走向，这些都是没有标准答案的命题和拷问。勇敢地面对，迈开步子，内心坚定，相信这就是你的正确答案！

和我一起读书的松老师，已经把这部小说读完了，看着他的读书有感，为有这样一位老师而窃喜，也为自己的怠惰而羞赧。我没有他那般的深邃和高度，却喜欢在某一方面得到高人的引领和指点，就像还没咋样，已经给自己找好了乒乓球、羽毛球、跑步、太极的师父，还好师父们都不咋嫌弃我这个“拖油瓶”，即便嫌弃也不咋好意思表述吧。人生太过美好，时间真的不够用啊！

松老师是位很专注的人，他的读书有感如同他的人一般，有着工笔的细腻和精致。而我呢？带着超强的意识流和个人色彩，就像我的写意人生。或许，就是因为不同的表现力和行事风格，让我们的世界多姿而美好。

书还没读完，已经信马由缰了千字有余，哪个更重要，似乎也已经不再是问题。活着，就要活出该有的姿态！

下一本，《活着》，如何？