孩子，谢谢你成为我的老师

day103/心灵书写

昨夜一夜雨。

当你爱上了自然，湿漉漉的雨都是令人心动的。

清晨醒来，雨还在，晨起跑步耽搁了。

想起前些日与少年的对谈，能加之教导的很少。隔一日来表达自己的变化，睡眠也好了，一趴在桌上就能睡着，人也轻松了。我默默的听在心里，到底是什么因素促进了变化呢？我仅仅的是倾听着他的苦恼与不适，并用爱去接纳。他却在变化着。

咨询中过去很久的一个患者母亲联系我，朋友的孩子出现一些状况想推荐到我这里来咨询。回忆了许久，我才记起来。一个偏执较真的初中女孩，我们谈论到了她身上所经历的关系困难和学校生活。母亲说那次咨询完了后，女孩就好了，所以也想推荐朋友过来。我记得，女孩当初的初步诊断是双相情感障碍。到底是什么在一次中产生着影响呢？

我脑海里浮现出这样的话。多半时候，父母如果让孩子能够在父母面前敞开交谈，已经是足够好的父母了。父母往往会说，对呀，他/她就是有什么不跟我们说，不是我们不愿意。为什么不说？孩子不知道答案，只能像一面镜子一样反馈。镜子里有什么，照见的是真实的父母的样子，不是我们头脑里幻想的样子。

孩子需要的先是被倾听，不是被教育。尤其青少年阶段，是处在迫在眉睫的“实战”的检验中。当这场“战役”不可开交的时候，只能咨询师成了过渡性的理想父母。在过渡性理想父母这里，孩子好起来。回到家里，却又不好了。当然，父母需要理解。尽管如此，成长是必要的。

在养育这件事情上，我常常把孩子当老师，这让我在父母的角色里看见更完整和真实的自己。

谢谢我的孩子，我这一生很珍贵的礼物。