孩子行为不当是想告诉你

“赢得”孩子与“赢了”孩子之间的区别是什么？

“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子；而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。

什么是“赢得合作的四个步骤”？想想孩子让你觉得你受到了挑战的一个行为。在这种情况下，你应该怎样使用这些步骤。

（1）表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。

（2）表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。

（3）告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。

（4）让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。

你必须具备哪些重要态度才能有效地进行正面管教？

鼓励、理解和尊重。

成为一个“社会人”是什么意思？

孩子对自己的看法以及如何行事，是以他们怎样看待自己与他人的关系，以及他们认为别人怎样看待他们为基础的。

引导所有行为的首要目的是？

归属

为什么孩子的行为和他们想要达到的首要目的常常背道而驰？

因为孩子们的觉察能力很强，但解释能力却很差。孩子的不当行为建立在对怎样达到归属感和价值感的错误想法之上。

行为不当的孩子以其不当行为想告诉我们的是什么？

我感受不到归属或自我价值，而且我对如何得到它们抱有错误的想法。

如果我们牢记孩子不良行为背后的信息，我们的行为将会有些什么变化？

这有助于我们成为“密码破译者”，会把孩子的行为看成一个密码，并且问自己“孩子真正想要告诉我的是什么呢？”

什么是社会责任感？为什么孩子培养社会责任感很重要？

指一个人真正关心同伴，并且真诚地想为社会作出贡献。如果年轻人不学习成为对社会有用的一员，学知识又有什么用处呢？

阿德勒所说的平等是什么意思？

所有的人对“尊严”和“尊重”有同等的要求。

为什么羞辱在正面管教中没有立足之地？

被羞辱后，太多的孩子决定变成个“讨好者”，以他们的自尊为惨重代价去取悦大人。另外一些孩子会决定掩盖自己的错误，并想办法避免被抓到。

错误的目的是什么？

成年人担心，如果他们不“使”孩子做得更好，他们就没有尽职。太多的人担心邻居会怎么想，而不是孩子能从中学到什么。另外一些人担心如果自己不让孩子充满恐惧和羞辱，孩子就永远不会做得更好。大人往往会以对孩子更多的控制来掩饰自己的担心。

为什么勇于接受不完美很重要？

我们要做勇于接受“不完美”的榜样，以便孩子从我们身上看到犯错误确实是一个学习的好机会。

为什么教导孩子犯错误是学习的机会而不必为之羞愧会士是件很有价值的事情？

当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。另外，当把犯错误看作是一个学习机会的时候，承认错误就好像变成了一次让人兴奋的探索。

什么是“矫正错误的三个R”？

（1）承认——“啊哈！我犯了一个错误”

（2）和好——“我向你道歉”

（3）解决——让我们一起来解决问题

什么是开启所有心灵之门的钥匙？请讲述一个你和孩子发生矛盾的具体时间，并设想如果你当时以传递爱的信息开始，情况会有什么不同。

“把爱的讯息传递给孩子”是开启所有心灵之门的钥匙。

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对《正面管教》第二章问题的回答