人生真的可以规划吗？

2022年1月11日中午12点，老喻和古典在微信视频号隔空连麦，探讨教育规划和职业规划，孤独大脑冷静发问，古少侠沉着应答，一问一答间，尽显深厚功力，忽而令我若有所思，忽而令我茅塞顿开。

短短一个多小时的对话，让我大开脑洞，信息量太大，仅就其中最触动我的话题，择其一二整理出来，作为我收获的见证。

人的一生说长不长，说短不短，昨天已经过去，明天尚未到来，唯一能够把握一下的只有今天，可今天也会在不经意间迅速流逝。我不禁想问：这样一个充满不确定性的人生，真的可以规划吗？

什么是规划？长期规划，还是短期规划。规划和计划有什么区别。

短期规划不能叫规划。5年以上才叫规划。

规划的本质是做选择。

大到上什么学校、从事何种职业、跟谁结婚，小到读什么书、晚饭吃什么、朋友结婚送什么礼物，都要做出选择。

大的选择就是规划，要在人生关键结点上做出最适合自己的选择，就要让孩子在生活的点滴小事上多选择，多试错，而不是父母帮孩子做选择。

中国的父母多是代替孩子做选择，孩子只需要把学习搞好，其它事情父母都可以代劳。

犹太人的父母会让孩子自己做选择。

做选择是一个复杂过程。

有家长提问：孩子现在初三是否要上国际学校？

古典作为一名资深的生涯规划的老师，阅人无数，经验丰富，可以直接告诉这位家长一个明确的答案吗？

答案是：不能！

为什么？因为这个选择的相关人是三个人，爸爸、妈妈和孩子，在决策过程中，三个人的想法会随着新信息的获得发生变化，相关人之间也会相互影响。

古典建议家长带孩子出国走走看看，去想去的城市和大学走访，和当地的移民和留学生聊聊，然后一家人再坐在一起谈这件事，最后一起把这个事情定下来，这样最后做出的选择才是最适合这个家庭的，也是最好的选择。

根据天赋给孩子选专业，总没有错吧？

有一些家长很早就认定孩子某方面的天赋，于是就替孩子做主走专业路线了，当时看可能是好的，但是放在一生去看，就不见得好了。

正确的做法是：保持开放性和随机性，避免局部最优解。

古典上高中的时候物理学得很好，被认为很有天赋，物理老师告诉他物理专业研究的具体是什么样的事情，古典立刻就意识到自己搞不来这个事情，还是对和人打交道的事情更感兴趣。

什么是好的教育？

古典说了一个关于摩托车训练场的故事，给我印象非常深。

一个好的摩托车训练场是什么样的呢？里面的路修得乱七八糟的，但是旁边的防护网修得特别好，可以保护训练的人不会受伤。

好的教育也是类似的。

家长和老师给孩子建立边界，放手让孩子在边界内勇敢试错，而不是时时刻刻盯着孩子不要犯错。

人生就是一场旅行，我们当然要规划一下去哪里游玩，但是同时有充满了不确定性，把我们带到了一个没打算去的地方，给了我们一个别样的经历和风景。

但，那又如何？

就当做是上天送给我们的礼物。