渊博的知识海洋成就多彩人生---暨2019兴成长互加计划

        激动、充实、开心、快乐的暑假即将过去，因此，既让我很失落也让我很开心快乐，因为在这个假期，我们参与了互加计划《互联网与课程改革的联系》的学习中，让我学习到了很多，发现了自身中的不足，正当我学习到兴奋的时候，感觉时间过得很快，怎么就没有了，怎么8月就结束了呢？真的非常期待下一期的兴成长互加计划的到来，我将以提高自身修养而一如既往的参加学习。

         8月即将过去，也意味着迎来了我们班的最后一次大作业。题目是：在本次互加计划中，从兴成长到心成长，带给我们怎么样的感受和体会？举例说明对新学期工作的将做如何的改进？

1、在工作的一些感受？

       在乡镇工作五年，给我最深的感悟就是农村的孩子教育之路可能要更艰辛一些。近些年来农村的外出务工人员越来越多，同时导致留守儿童越来越多。父母不在身边，孩子由爷爷奶奶带，或者直接常年寄宿。这样的孩子在生活和学习中都会出现更多的问题，孩子内心敏感，缺乏父母的关爱，在青春期也更容易焦虑与叛逆，也直接导致不能专注于学习。家庭教育是教育中重要的一部分，那么父母的缺失也就是教育的缺失。一直以来我也在思考，用什么方法可以让这种现状有所转变。这一个月跟随兴成长网课的学习，让我了解到了线上学习，网络课程以及CCtalk的平台，之前没有接触过的这些词汇和概念对于我来说就像打开了一扇新世界的大门。我想，曾经一些困惑着我找不到方法解决的问题，可以试着用它们尝试转变。在工作中遇到问题解决问题我们才能得到提高，解决不了的话说明自己还有不足，那就通过学习弥补不足，再去解决。

       看到一起学习的老师们都热情高涨，我也对未来充满了信心。教师成长的道路上没有捷径，在今后的工作中，我会一如既往的脚踏实地，开拓思维，跟上时代的步伐，做一名符合新时代要求的合格教师！

2、针对本次的兴成长互加计划中，让我知道了我们作为教师，我们需要做些什么？对于未来我们如何做？

       要想成为一名合格的人民教师，为了上好孩子们的一节课，教师首先在课前应该仔细研究教材，深层次的挖掘教材；为调动课堂上学生的积极性精心设计，学生的积极性高，就会高度集中注意力，大多数学生就会参与到课堂上来；为使课堂更高效，注重语言的严谨性和趣味性。上课就是这样，俗话说得好“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，教师需要具备广博精深的文化专业知识和理论，就必须提升自己，不仅是外在提升，内在也许强大，也许成长。这样在教师的道路上越走越远，越来越优秀！

3、对于时朝莉的阅读教学中，我发现我学校中的不足，我认为我需要从以下，几个方面进行努力：

（1）：学生是学习语文的主人，

         首先、传统的阅读教学无法适应这一要求,要改变老师讲,学生听记抄背这一现状,要还给学生读书思考的时间,发现,探索的时间。

         其次、可以改革课堂的阅读教学办法,大力提倡个别化教学,减少集体化教学，个别化教学是学生个别化学习,教师个别化辅导的统一,是一种主 

动的,生动活泼的学习局面。进行个别化教学时,教师因材施教培养学生自学,自悟,自得的能力,实现自主学习的目标。

        最后、教师加强调控引导,避重就轻。不仅使学生学有所的,而且诼渐建构知识,方法,诼渐学会学习。

（2）：养成良好的阅读习惯

          首先、在阅读教学中，应该着重培养的学习习惯有；带这问题读书的习惯、认真听话的习惯、勤动笔的习惯，自己我评价习惯等

         最后、良好的阅读习惯,必须从低年级就要主要培养。低年级尤其要重视朗读训练。

（3）：坚持以读为本,重视多种形式的读

            首先、古人云:”书读百遍,其义自见，读的熟不解说自晓其义也”。让学生充分的读,在读中整体感悟,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中

受到情感的熏陶。多年的语文教学改革实践告诉我们,教师要转变观念,必须从作品分析的模式中走出来,大胆的把课堂时间换给学生,让学生自己在

读书中理解,体会课文的内容。

          其次、可以根据课文内容安排多种阅读方式,如:自由读,轻声读,默读,大声朗读,分角色读,分组读,吟诵,背诵,表演等等不同形式

         最后、老师灵活,充分的应用各种方式让学生读。

 4、总结如下

         读书教学任重道远，对于我校出现的阅读问题，除了对学生阅读方法的指导，阅读习惯的养成，我还会多开展多种形式的班级阅读活动。总

之，教师在教育学生的同时，也需要提高了自己，教师与学生共同在成长在成长的过程中，教师不仅可以为学生的进步而高兴，同时也为自己的

教学进步和阅读进步而获得成就感，为师生的教学相长而心情愉悦。