画“粉笔”，好亲切！

        说到画画，老师都用粉笔吧？的确如此。但今天，我们要画这个画画的工具啦。一起来画粉笔！

        “亲爱的老师们，同学们，大家好！”熟悉这句问候吗？这是互加美丽乡村网络公益课堂《山里红美术》科目课程里陈老师的经典问候，大家对这位老师熟悉吗？上《山里红美术》的老师应该比较熟悉了，我是在这里又熟悉她的，先前在南京的行知基地里也见识过这位暖场的老师，和蔼可亲，语速流畅。

        她如前几节课一样，把打卡的要求跟大家进行解释，接着就来欣赏美丽的”书包“，全国各地的小画家们的作品，真的好棒啊。这些书包被一个个展示出来，我觉得嘛，这些哪是小学画的啊，可认真一听，一看，一想，学生的作品，真的不错，有老师的指导，肯定也不一般，这些老师指导的学生画，学生理解到了之后，作画也不难。我想在这节课也要让学生学习到这些技能。于是我就把画面暂停下来【只因为这课是我回放给学生的】，让学生看到喜欢的作品，我就跟他们讲如何进行，从哪画起走，到哪结束，都进行了详细的解释，连不想画画的学生都喜欢起来。

        在课中，我学生了展示学校的方法，把每一课装订成册，保存到我样学校里，让学生今后来到学校，可以进行”回放“让学生重温小学里的画画生活。

        来到正课上，晓野老师来了，她还是那样面带微笑，给我们上起课来。她先给我们讲起了黑板擦与粉笔的故事，进入今天的主题：擦出精彩，书写美好”。故事是这样的：上课时，老师总是用粉笔在黑板上板书，有一天，粉笔忧伤地跟黑板擦说：“唉，我的生命真是太悲惨了，每写一次，我就会少一点，这样也就算了，一下课，就要被擦掉，到最后，什么也没有留下。”黑板擦笑了笑说：“你虽然被擦掉了，但却留在了孩子们的心中！”这个故事，让我们老师十分开心，因为我们的付出，虽然辛苦，一想到学生学到了知识，心里自然就释然了，让我开心的是，这次课让我们在课堂上就找到了素材。我加快速度，给学生看这次课要画的作品，我们如何来画，从哪入手，学生心里都有数了。我这次强调“胸有成竹”这个画面，让学生心中有数才下笔。认识了粉笔和黑板擦后，我们就根据自己的位置观看了粉笔的特点。最后，我想到了个法子，充分用上我们班班通设备，把投影器给用上，让粉笔在投影器里睡觉，学生观看，把晓野老师的画法听完成后， 就开始画，让构图给学生灵感，喜欢什么画面就画什么画面。把画面安排美丽即可。通过欣赏和王老师的解释，学生便大胆进行作画。经过1节课的努力，学生基本掌握了本节课的内容。我也十分开心。