生命教育《走进记忆宫殿》

生命教育《走进记忆宫殿》

今天是我们班参与生命教育课程第3节；

助学教师：孙敏

参与人数：二三年级共30人

今天课程的收获：今天是我们参与生命教育课程第三节啦，我们学习的是《走进记忆宫殿》，最值得兴喜的是今天给孩子们讲课的这位老师，孩子们亲切的叫她道道姐姐，差不多半年前一次互加培训里我就已经聆听并学习了道道姐姐的成长事迹和优秀的经验分享，很开心这次是道道姐姐来给我们孩子讲课。

生命教育《走进记忆宫殿》

纯真稚嫩的孩子们都犹如一颗颗小树，小树要想茁壮成长，离不开光的指引，水的浸润，土的滋养，也正如可爱的孩子们，他们的成长都是“培”出来的，用心守护，用爱培植，用情培养，用时陪伴……我们老师对待孩不能揠苗助长，也不能让它肆意生长，在其成长的过程了，适当放手，善加引导，孩子们在成长路上的蜕变定能让你惊喜，让你更加相信相信的力量。正如本周的生命教育课程，我们二年级的四个孩子自己布置出了一幅精美的板书，起初决定让孩子们自己来布置时，我在心里想过无数种不成功的板面，但是，当我走进教师看到孩子们布置的黑板，我惊讶极了，这是我二年级的孩子弄出来的吗，颠覆了我内心对她们的不信任，我低估了每个孩子的创造力，低估了孩子们在一天天在互加网课里学习的的变化和成长，也许在以前我亲力亲为的布置很多次黑板时，孩子们就已经跃跃欲试了，而我却没有看出来，没有给机会，现在看着这面美丽的黑板，我骄傲极了。

生命教育《走进记忆宫殿》

回想起对于孩子们的教育，我说得更多的话是：你自己决定；你喜欢就好；你想怎么弄就怎么弄，都可以……我的意见这里可以改一改会更好。

课上，孩子们认真的聆听道道姐姐讲解的记忆的方法：一把抽象变具体，二夸张夸大反逻辑，三看得见的链接，四充分调动感官，我觉得不仅这些方法不仅孩子们受用，我们老师也很受用，记忆着东西，越懒惰他越衰退，在我们老师自己的教学过程中，我觉得我们老师也可以运用这四种方法，加强自己和孩子们的记忆能力。

生命教育《走进记忆宫殿》

“坚持”的笔画数是16，“放弃”笔画数是15，两者只有毫厘之间的差距和不同，却有着谬之千里的结果。去年的你们一年级，我一人带一年级和四年级的网课，想过放弃才一年级什么都不懂得你们，庆幸，万幸，还好我没放弃，我坚持下来了，终于等到你们成长起来了，亲爱的小家伙们，你们已经越来越棒啦，往后的时光，我们也一定会更加棒。