以琳教子

这个寒假儿子主动要上补习班，于是昨天早上准备和儿子去补习班。儿子问我带什幺，因为是我联系的。我真忘问了，就说:上英语，你就带上英语课夲吧！然后儿子就着急了，说:英语课夲一共九夲，怎幺带？于是嫌我不问清楚，想的不周到。一开始我觉得没什幺，当他在说第二遍地时候我也生气了，平时的温和拋到了九霄云外，在我批评他时又嫌我昨天把地板上弄了那幺多水也不擦，我更加生气，告诉他:

第一，自己的需求自己满足。如果让别人给自己做事，永远不可能达到自己百分百满意，要想百分百满意，只有自己满足自己，何况自己做事有时也不能达到自己百分百满意，你就能做到你做每件事能达到百分百满意？每个人都不是神仙有缺陷也是正常。

第二，时刻心怀感恩之心。别人为你做事，不管满不满意都应心怀感恩，毕意任何人都没有义务帮你。父母有义务帮你，你照样应心怀感恩，因为他们搭上时间精力帮助你是因为爱你，世界上除了父母再没有第三个人愿意无条件帮你，无怨无悔，不求回报。

第三，你也是这个家里的一份子也有义务为家做贡献，活你看见了你就该去做，不愿做我不期待你做，但你也不该觉得别人该去做满足你想让家里干净的需求。

儿子没在说什幺，默默地把客厅收拾了收拾，擦了擦地上学去了。中午回来好像什幺事都没发生一样和我聊了很多，又恢复到懂事的状态。

从这件事我发现我在教育孩子时出现的失误:

第一点，因为他学习紧张所以家里的活大包大揽，虽然他自己的事让他自己尽量做，但是让他有种错觉，觉得家里的事都是父母的和他无关。只有让孩子参与到家里的日常事务，他才能对家有感情，爱家爱父母。

第二点，没有守住父母和孩子之间的边界，让他觉得父母该无条件满足他的需求，还是为他做得太多。早让他知道父母爱他愿意帮助他但不是无限制的满足。父母只是普通人，不是神仙。

第三点，没有教会孩子处理情绪的方法。遇事积极想办法而不是指责抱怨限在情绪里，要学会做情绪主人而不是被情绪掌控。

唉！其实这次我也没能很好把握住自己情绪被他的情绪带走了，没分清情绪是他的，不是我的，我该做为第三者看，只是看。然后想策略，而不是被卷入，最后自己还生气。。不该！不该！需要更深的觉察自已！遇到对方有情绪一定要冷静，先同理对方情绪然后在处理事件，这才是正确选择！