故事（112）读出班主任名字

晚自习快下课的时候，从运动场传来“一二一”的口号声，我寻着声音走过去。原来是李老师正带劲地指导学生进行正步训练，旗杆下还有几个学生在练习演讲。

李老师说，他们已经练了n遍了，要争取升旗质量超过上次升旗的班级。

我暗自窃喜：我们一个小小的举措，收到了意想不到的效果。

每周一升旗仪式是学校的重要活动，团委负责组织，班级轮流举行。大多数班主任很重视，也有个别班主任重视程度不够，所以升旗仪式质量一直参差不齐。

有一次升旗，主持人不但宣读了升旗的班级，还无意间公布了班主任的名字。突如其来的变化，给了师生一个惊喜，雷鸣般的掌声瞬间响起。

升旗仪式后，一个老师说，我们能不能每次都公布一下班主任的名字。升旗仪式只宣读班级，不读班主任名，学校90多个班级，好多老师和学生根本不清楚升旗的班主任到底是谁，责任不明确，不公开，当然有的班主任就不够重视了。

我们觉得非常好，就采纳了。此后，对升旗仪式班主任越来越重视，升旗效果也一次比一次好。

小智慧，大作用；小行动，大效果。有时撬动教育问题解决的不一定是长篇累牍的理论，也可能是一个小小的智慧和行动。