笔记~摘抄 - 草稿 - 草稿

随着我国科教兴国政策的实施,美术教育也成为国民教育的重要组成部分。家长们对美术教育也越来越重视,少儿美术学习有理于儿童综合素质的全面发展。

儿童美术家教育家罗恩・菲德在《创造与心智成长》中说过:“美术教育并不是教人画画,通过造型训练,促进健康成长。”

由此可见,美术教育对儿童仅限于对儿童美术知识的传递,更是让他们学会欣赏世界美好的东西，身心健康得到更好地发展。

1、 培养儿童的审美意识

美术教育属于一种艺术教育,能够引导我们发现生活中的各种美。虽然幼儿对外界事物不是很了解,但他们也具备了最基本的审美观。他们喜欢一些色彩鲜艳、造型特别的事物。

2、 培养幼儿个性施展

在美术教育的过程中,可以展示幼儿的心里过程,同时促进幼儿的个性发展。

通过各种美术教育形式让幼儿感到生活中的美,同时把自己的感受通过美术的形式表现出来。

小朋友的思维不受外界的束缚,他们可以大胆的表达出他们的感受和想法。所以,我们应该从各方面培养幼儿独立思考的能力；

3、 培养幼儿的创造力

美术教育目的不是要培养专业的艺术家,而是要培养他们发现美和创在美的能力。

我们培养儿童的创造力可以从几方面入手:一、积累经验,总结素材;二、创造轻松自由的教学环境;三、鼓励幼儿之间的相互合作;四、老师、家长在幼儿创作时尽量不要干涉太多。

4、 完善人格

美术教育对学生的发展起到十分重要的作用,它可以给学生的创作提供积极的环境。在他们绘画的创作过程中,可以通过绘画的形式将自己的感受描绘出来,这种感情的宣泄方式可以调整好他们的心态,促进他们的心理健康发展。

教会学生热爱生活,善于发现美和创造美,形成一个健康的心理和人格,使学生能够全面地发展,这就是儿童美术教育的真正目的。

如果我们只针对孩子绘画技能的培养,而忽视创作,那么对于孩子全方位的、多元化的发展就会起到阻碍的作用。

我们应采用正确引导、积极评价的美术教育方式从而进一步完善学前儿童美术教育的教学模式,为学生营造一个更加放松的成长环境,让他们真正地发挥出他们的想象力和创造力,使他们得到更健康更全面的发展。

有的学生说：反正在学校，我们班我画画是最好的（曾柳琪）！我听到这话的时候，我是很震惊的，同时我也很开心，我们这里的学生出去有那么大的自信；

有的学生记忆力非常好，我们的课题曾鉴赏学习过梵高的《星月夜》，他的天空就是旋转的星云，后来再上其它课，做背景装饰时，我也采用的旋转点的方式，她一眼就反应出来，哦，这是梵高那画（李昕怡）；

也有学生学过这课，在和爸妈去外面游玩的时候，看到这画就能说出它是梵高的《星月夜》拼图；