学习生活化

2020.10.6

今天在田间翻了一天花生秧，上午是一边听着汉源背词典中孙教授讲解的部编版初中语文文言文，越听越入迷，越听越敬畏，越感觉自己无知。中午回家吃饭休息的时候，四岁的小侄女缠着我央求我给她讲绘本故事。看到爱阅读的孩子内心更加喜悦，我绘声绘色地给她讲了宫西达也的绘本《青蛙小弟睡午觉》、安东尼布朗的《胆小鬼威利》还有《汤米的丝袜》《点点点点》等，其中，《青蛙小弟睡午觉》和《胆小鬼威利》讲了四遍，最后一遍的时候，我们俩基本上没有看绘本书，我们一块儿表演出来了，妞很开心，我的童心也被点燃了，还有什么能比孩子从书本中获得幸福更重要的呢？还记得小时候我的两个孩子最喜欢依在我怀中，让我给他们读绘本故事，而现在，孩子突然之间就长大了，他们都有自己喜欢的书，自己阅读乐在其中。下午边干活边听我小弟（上知天文下知地理）讲历史人物故事，更有趣，感觉自己作为语文教师真的需要沉下心去好好补课，增加各学科的知识储备，提升自己的综合素养。忙一天回来，虽疲惫但充实温暖幸福。简单洗漱后开始学习，记笔记。

每天浏览学员打卡日记已成为雷打不动的习惯，今天主要阅读了几篇张增凤老师点评置顶的优秀打卡日记，深受启发。

陈亚山老师的题目是《兴趣是一种甜蜜的牵引》，他结合马增信老师和郭冰老师对《教育的节奏》的深度解读，记录了自己的三点感悟：民主开放自由；保持对知识的专注，因需而教，专注集中。教育的核心问题是让知识生动活泼；透彻的理解。

张秀秀老师的作业，书写的新网师作业感想一文中，让我们感受到她读书的透彻和用心，他的反复勾画批注，真的是让我们大开眼界，读书的深刻应如此，致敬优秀的老师。

宁超群老师的打卡内容是《刻意训练三点式的表达》，让我特别佩服她的思考力和表达力超强。她用简洁明了清晰有条理的三点回答了写作与教育生活的关系，也就是写作与教育生活是一体化。写作是教育生活的必备品；写作是教育生活的营养品；写作是教育生活的高级作品。这三个要点呈阶梯状，有浅入深，层层递进。新网师周报上读到了宁老师的另一篇文章《以自己为轴心，寻找适合自己的写作词句》，更让我佩服仰视宁老师。宁老师提出的三点，值得我们借鉴学习：认识自己——悦纳自己——建设自己。建设自己主要靠两个途径输入和输出去实现。输入又靠读万卷书、行万里路、阅人无数、名师指路和自己去悟去完成。如宁老师所言，倾听自己内心深处的声音，通过各种途径去建设自己，努力改变。

未来的日子里，向优秀自律的老师们学习，努力通过不断实践、反思、阅读和写作，成为一个幸福燃点很低的人。