给语文老师的留言

2023-01-01  本文已影响0人  霓裳依依

牟老师您好

孩子的作文我看了,这次《远行者才有故事》这次的作文。

感觉高中以来很少看到她的作文。

她初中的时候作文成绩很好,一般40分能拿到35-38分,常常被当作范文。

但是后来我发现她写东西的风格变了,也不怎么用心。

尤其进入高中以来,大概由于她阅读的少,和自己读的课外书都是小说(小说还是非常好的,都是当前比较流行的作家的好书),所以每次选题她都愿意选记叙文,也就是写成小说的样子。

我是很希望她写议论文的 ,但是她几乎不写议论文,或者说她不擅长写议论文。

今天给您留言,我也是和您聊聊她的情况,看您有什么意见和建议,能指导我们一些。

我现在也很难改变她,让她不要写记叙文也就是小说或者自己虚构的记叙文。

她从初二到现在读了很多写老百姓疾苦的小说,可以说都是非常底层的人的生活状态,人间百味的小说。我是支持她读的,但是她读的范围限于这些,比如余华的所有作品,以《活着》为代表的,路遥的平凡的世界、人生、莫言的一些文章,她都读过,还有一点王朔的文字。

最近一年她喜欢政治,会读一些类似于《长征》、《钢铁是怎样炼成的》的,《大国外交》等这样的书籍。

我明显感觉到她写作文还是受之前的读的苦难小说的影响。

现在我有两个担忧:她自己也说读书太少,最近读书少,所以写不好作文,就是感觉她的风格有点固定,很散,也比较虚,作文通常入高中以来写的都是虚幻的记叙或者小说的形式,这让以觉得高中就是议论文为主的我感觉有些焦虑,也希望她能写议论文并写好,但是当然可以选体裁,这是我知道的,也就接受了。

可是看她目前写作文的样子,还是围绕着她读的小说或者书来写,不知道我 该喜还是忧。该怎么引导她,我很希望她写议论文,高考的时候,可是目前高中快过一半, 我感觉她还是喜欢写记叙文,或者说虚构文和小说。

她这次分数40分,自己说算是高的了,总分50分,在同学中还是比较好的。

但是奔着高考的作文,她该怎么计划呢?

另外,她专读了几位作家的文章后,初中的时候,她大概在几本杂志上  比如 《小读者》、《中华活页文选》《小作家》《北京考试报》上发表过文章(那时候写的的确比现在好,相对来说),她也喜欢写东西,只是疏于练习,所以她有时候会刻意运用一些东西,这样的话我发现她写作文会用一些她读过的作家的风格的词,但不是现在的普通话,我感觉使文章显得有点不伦不类----一个00后的孩子写出来100年前的人用的辞藻,比如“当真是走入了一个大陷阱”、“半截身体已经被草地吃去”、“我们才可获知人们的实在渺小”等等这样的句子,一方面显得文章似乎挺有感觉,一方面又觉得很违和,有一点阴沉和隐晦的感觉,大概也因为是记叙文或者小说她才可以这样用词吧,这也是我想问您的:

她这样有没有必要 改回现在普通话用语用词,这样对作文是否有影响,还是可以理解为这是她的风格就可以?

总之我的感觉就好像穿着民国初期的女学生装走入咱们学校的校门。一方面觉得挺好,可是她如果刻意或者养成习惯,我又觉得怪怪的。

我和她讨论一些问题,她有时候服气,有时候不服气,针对上面我的两方面的疑虑,她说,妈妈,你问问牟老师吧,看她怎么说。

以前我也一直想和您沟通孩子的写作问题,因为初中的时候她也很有兴趣,我也引导她写一些好的文字,进入高中教学方法和要求可能不同了,侧重点也不同,加上他们时间紧,知道你们都有学习计划,我也没有和您再沟通了。

我自己因为做过几年编辑工作,工作中也经常和文字打交道,也经常写文章,所以会关注多一些。也希望孩子能写好。

针对她这篇作文,在按照她原文打印出来,然后为了她看方便,我在上面再给修改。

也做了一些关于她目前作文状况的要求。

我发您看看,

您有空的时候,帮我们看看,对于她写作文这里,我的疑虑或者寒假期间孩子可以做一些什么练习---今天她说自己假期要练习写。

我也可以辅助监督或者做一些辅导(在您的引导下)

现在我感觉她没有完全掌握议论文的写法,另外和学文科有关系,可能逻辑思维稍微弱一些,分析文字方面。

我觉得她可以攻记叙文,但是这方面她也需要加强和练习。

我对她作文的总结是针对她的文字 的,也不仅仅是这篇作文,是关于她一直以来的感觉。

牟老师,说了这么多,您别嫌啰嗦,都是为了孩子的未来。

希望牟老师能给予一点答复和指导,关于孩子作文方面的。

非常感谢牟老师感谢!

下面的也发您看一下

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