亲子阅读的一点小回忆

学校让写亲子阅读的感受，我借此机会回记一下我和辰辰共读 的美好时光。

记得看过一句话：“孩子你不要抱怨读书苦，那是你去看世界的路。”我觉得，如果能引导孩子读书，让孩子把读书作为兴趣，作为爱好，那么读书真的不是苦差事，而是一件乐此不疲的美差。其实没有不爱读书的孩子，只有不爱读书的妈妈，而我们每一个妈妈都应该学会引导孩子，让孩子爱上阅读。

辰辰3岁时，我们最开始共读了《弟子规》，《三字经》。经典朗朗上口，几乎也能背诵。接着跟进了《大学》，刚开始我们共读，阅读接龙，辰辰也学着老师的样子教我读，辰辰欢喜我也欢喜，后来慢慢的慢慢的，也许是我急功近利，对他要求过严，要求每天读，再后来辰辰有了抵抗情绪，由最开始的满心欢喜变的不情不愿。行动力强是我的盔甲，而坚持则是我的软肋，我承认，应该是我自己先有了抵抗情绪无形中影响到了辰辰，所以经典学习我们放弃了。

我想，我们读书是为了什么？是为了一个好成绩？是为了考一个好学校？我想有那么点原因，但，并不全是，腹有诗书气自华，我想让他从书中，去寻找属于自己的力量，寻找自己的答案。那我陪读的时候就要放下期待，不要带有功利心，不要带有目的性，就只是安安静静的，享受这美好的亲子共读时刻。

    不如就从简单的绘本开始吧，去绘本馆办了读书卡，读的第一套绘本是《巴巴爸爸的故事》。读完之后，绘本馆正好转让，我们就借此机会买了下来，第一天，我陪他读了四遍，辰爸陪他读了三遍，七遍依然不够，还要接着读，可怜我是口干舌燥啊！发现他有这个乐趣之后呢，我就又买了一系列的《不一样的卡梅拉》，《恐龙大陆》，《青蛙弗洛格的成长故事》，读卡梅拉时辰辰自言自语：“足迹是什么意思？”“哦，应该是脚印吧”读果蔬乐园时“无影无踪这个我不懂”然后自己想了想说“应该是什么也看不到了吧”至今还记得其中读《恐龙大陆》时，读到三角龙爸爸大角和儿子小角蹑手蹑脚的绕到惧龙背后时，辰辰则做出了蹑手蹑脚的动作，两只手像袋鼠那样下垂着，脚尖着地，轻轻的绕到我背后，读到惧龙一动不动的藏到岩石后面时，辰辰突然安静下来，保持一动不动的动作高度警惕着，不仅学会了表演，还要在不同角色之间互相转换，真是忙的不亦乐乎！

在我怀辰妹期间，辰辰每天晚上都要给肚子里的妹妹讲故事呢。妹妹出生后，我就引导辰辰自主阅读，他每天都会拿着书自己看，去书店买书也是他自己选，不过他经常还会像小孩子一样缠着让我读书讲故事，我分身乏术是也会训斥他，想让他自己读书，想想也有许多愧疚，有一次因为他写作业写的太慢而错过了讲故事时间还大哭了一场呢。

  就在上周去爬山时，辰辰指着远处的山脱口而出：“看，山上五彩缤纷，树木郁郁葱葱。”当时我就震惊了，辰辰平时表达能力并不强，跟同龄人相比甚至有些偏弱，这也算是他积累的一个小亮点吧。即使这样，我也很欢喜。

今年春天，看了诗词大会后，心血来潮计划开始背诗，两个月的时间背了七十首，白天没时间，我们就在上学的路上边走边接龙背诗，晚上边散步边吟诗，辰辰也背的不亦乐乎，后来的后来，其实还是因为我，我不坚持，辰辰自然也没有再坚持，中断了快半年了，就在昨天把找书找出来准备从头复习 ，说到底，孩子都是好孩子，没有孩子不喜欢做的事，关键在于父母的引导与坚持。如此说来，父母真不是那么容易好当的，做妈妈，我连几格分都拿不到，遇到问题时所学所看的育儿方法全都抛之脑后，任由自己脾气飞扬跋扈，面目狰狞，即使有时做到共情也会共情过度，变成骄纵，我们提倡不惩罚不骄纵，和善而坚定的养育孩子，我不是偏左就是偏右，在这方面毫无悟性，反复无常，如果把孩子比作餐具，餐具不会永远保持干净——你必须一次又一次地清洗，这个反复的过程多么难熬，这是我的盲区，是我的软肋，是考验做父母的耐心与爱。

龙应台说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”对此，我深表赞同！

所以，以身作则，从头开始学习，陪孩子一起读书，和文化大师做朋友，谈笑鸿儒间！