立足当下，做好自己

开学三天，工作上除了接受学校的各种培训外，其他基本在浪费时间。

学校的一切工作还未就绪，就连最基本的办公室安排也没到位，没有一个安静的地方让你坐下来，还真没心思准备新学期的工作。

况且教材发放也没到位，除了语数外等主科的教材外，其它如科学、品德等三天了还没见到教材。往年，基本不开设科学课，科学课也都是有语数学科教师带兼任，一年下来几乎没上过科学课。

想找本往年的教材提前备备课还挺困难的，连什么版本都不知道，一头雾水般的浪费了三天时间。就连自己的心理知识的学习也没跟上，只是偶尔在手机上做做题罢了。

其实，我真的不愿意过这种生活，毕竟还没有到躺平的年龄。虽说这学期领导安排让教科学，心里有100个不如意，但还是想好好把课上好。

科学课大家都知道不好上，学校没有实验器材，班级里孩子又多，想把控好课堂都很困难再别说去讲课了。

昨天，教道法课的李老师还开玩笑说，班上的学生调皮得很，总一个劲儿地问怎么不上科学课，个别年级根本就没有上过科学课。况且，在孩子们心目中，科学课就是副科，副科就是让放松的学科。

想想倒也是，语文、数学、英语课堂上，老师都是把学生逼得跟什么一样，作业成堆，老师们跟要帐似的在背后催促着。唯独音、体、美或者科学、道法等这类学科，孩子们才得以稍微放松些。这时候如果再想着把学生管得严一点，那简直是天方夜谭。

教了20多年数学，骨子里还是对数学情有独钟。有时候我在想，如果真的不让教数学，以后改行教科学的话，也不能说就是一件坏事。但是，谁又会给你这个承诺呢？

就连领导他们自己都不知道能当多少天的官，怎么能考虑那么长远？相反对我来说，只能是立足当下，着眼未来。

每个年级一学期20多节科学课，两个年纪也就是40多节，尽可能地把能够提前准备好的章节准备一下，最起码让学生喜欢上科学课。当然，并不是因为科学课堂管理松散，可以自由散漫才喜欢。

面对目前状况，已成改变不了的事实。与其怨天尤人，不如脚踏实地的改变自己，努力做好自己的工作，是金子到哪里都会发光的！