班级管理的办法

    1.调查研究法

      调查研究法是教师了解班级学生和班级整体情况，把握班级特点，解决班级教育管理问题的方法。

      2.目标管理法

      目标管理法是教师和学生根据社会发展要求、学校任务和班级实际情况，共同规划班级或个体在一定时间内要达到的目标，并将目标分解成一定的层次，逐级落实，通过采取一定的措施，努力实现目标的方法。

      3.榜样示范法

      榜样示范法是以他人的优秀品德、模范言行和优秀业绩来影响学生的方法。

    4.情境感染法

      情境感染法是指教师有意创设生动、形象的各种教育场景，以境育情，引发学生积极的情感体验，从而达到良好管理效果的方法。

    5.规范制约法

      规范制约法是教师用班级规范、制度等约束学生行为，促使学生逐步养成良好行为习惯的方法。

      6.舆论影响法

      舆论影响法是教师通过确立健康向上的集体舆论，形成积极的、浓厚的班级学习和生活的氛围，从而潜移默化地影响身处其中的学生的方法。

      7.心理疏导法

      心理疏导法是教师运用心理学知识、方法，对学生进行辅导、疏导或与其沟通，解开学生心结，使学生保持心理平衡，促进其心理发展的方法。

      8.行为训练法

      行为训练法是指在学生的日常学习、生活、劳动等实践活动中，教师运用心理学的行为改变技术对学生的错误行为进行矫正，使其知行统一，形成良好的行为习惯的方法。