2019-01-06隐隐的痛的启示(20）
昨天将简书：隐隐的痛发到群里，得到的姐们的帮助，现整理出来，以便更好地指导自己。
菊萍
@赵燕朋（初二男13） 我仔细看了事件的过程，你处理的很好啊！在对孩子给老师道歉这事情上，不能太逼孩子，我有过类似一件事，让孩子去给老师道歉，孩子不肯去，后来对我大发火了，你自己摆正对老师的态度，和老师道歉就行，把孩子目前的状况和老师说，老师会理解的，况且老师也有不对的地方，孩子那边，也许过一段他想通了，再道歉也行，不纠结了，先关注孩子的情绪和学习吧
@吴菊萍12女 谢谢你，老师更注重结果，目前没看到孩子的变化，将孩子一个人座位放到最后一排的后面，总觉得对不懂事的孩子伤害很大
刘莉
@赵燕朋（初二男13） 亲，我看了你的简书，谈谈我的想法可以吗？老师只是个职业，并非完人，在处理事态会受到个人素质的影响，这件事情老师也有做的不到位的地方，比如没问清就处理;拿本子打孩子。您的态度很重要，尊重老师，但是跟老师沟通时也可以提到孩子性格问题，吃软不吃硬，希望老师以后再处理此类问题能关注一下，是不是会更好 。
@刘莉（女高一） 谢谢你，老师应该是一直带重点班，学生整体能好些。老师说：她没见过像我孩子这样，也教室公然顶撞。老师说：她以后也会注意，说可能会降低对孩子的要求。我给老师说是家长没教育好孩子。关于老师说会降低对孩子的要求，可能某种程度就是不管了，放弃了。我真不知道说什么好？
@赵燕朋（初二男13） 亲，首先孩子坐到最后一排的事情，你看看能不能让孩子自己想想办法，我朋友的孩子因为此类情况每节课自己搬凳子坐到第一排去[憨笑]，又不是每节课都是班主任的课，嘿嘿 ，让孩子把压力变成动力行不行，别放弃跟老师的沟通。老师有做的不到位的地方，我们可以很隐晦的提示，对后续跟老师沟通也会有帮助。
君丽师姐
@赵燕朋（初二男13） 老师说降低对孩子的要求，可能只是一时气话，想给自己一个台阶，你也不必太认真
桂军姐
@赵燕朋（初二男13） 我刚刚听完了你的简书，我觉得孩子目前就是处于和老师对抗的状态，同时也有些和家长对抗。
老师那边，你要持续的去沟通，不能中断和老师的联系，你要为老师和孩子之间架起一座桥梁。
至于孩子自己，能跟老师道歉更好，如果孩子执意不去道歉，我们也暂时是没有办法的。
虽然孩子没有和家长起更大的冲突，但是直接对孩子的一些否认，也会让他内心泛起涟漪。表面上看起来你的那些动作让孩子感受到了安慰，让老师也觉得你让孩子开心了，事实上孩子的内心也不是大家所想象的这样。
如果你和孩子的能量都保持在对的状态，可以开诚布公的分析这件事情：没有哪一个孩子不希望自己的学习成绩是好的。儿子虽然嘴上说不在乎，但是她肯定不会拒绝那些光环套在他身上，只不过暂时遇到一些阻力和困难，没能把成绩搞上去，而嘴上说的话是自我安慰、自我寻求好感觉的一种方式[拥抱]，如果你能看见孩子内心的这层感受，他会更愿意接受妈妈的建议。
老师的态度虽然有些过激，但是他也是一个有七情六欲平凡的人。理解自家孩子的同时，也去理解老师，我们家长的这份善解人意也会化解老师对孩子的那层坚冰。
@赵燕朋（初二男13） 不知道上面这个音频能不能帮助到你，我想时机到了的时候，你可以用这样的思路和孩子尝试沟通
@赵燕朋（初二男13） 对了，我想起来老师曾经说过和猪打架的故事，也不妨讲给儿子听听
@王桂军 谢谢军姐姐，我要架起孩子和老师的桥梁，理解孩子也理解老师。我好好听您推荐的音频，汲取精华，好好学习，做好＂桥梁＂
李艾
@赵燕朋（初二男13） 大体明白了事情的经过，我曾经遇到过类似的问题没有解决好，让老师和孩子之间的误会越来越糟。
@赵燕朋（初二男13） 如果现在让我解决，我会在出校门的那一刻和孩子对视一笑：儿子，恭喜你，你们班主任对你很用心哦，现在啥也别想，回家吃饱饭再说，轻松的把话题先转移一下。
接下来你的处理，挺好的，有几个点，我认为，孩子回来的当天晚上要给老师打电话或者发信息，从老师的角度表达认可，然后在表达已经和孩子谈过了，让孩子去理解老师的苦心。让老师感觉到家长的理解。
孩子上学之前，我认为也应该给老师打个电话表达一下谢谢，同时告知孩子已经去学校。个人建议，不要总把亲子关系之前不好，现在通过学习改变啥的，我觉得老师会认为家长也有问题，在孩子出现小问题的时候，老师也会认为孩子有很大问题。其实事情可以简单化处理，本身我觉得问题也不是太大，理解老师的同时也要理解孩子当时的心情。
菊萍
@李艾~初二，女 简化处理事情的方法我同意，之前我处理类似事件是有点过了，孩子很对抗，老师也不太喜欢，自己也觉得委屈，事后总结，不必太过，很多事情老师本来没有看的很重，我们处理不好老师真的会认为家长和孩子都有问题
今天燕明师姐的问题，也启发了我，上周因为女儿作业没做好被惩罚后，女儿作业都补交后我一直没给老师道歉，心里也觉得不安，家长没有给老师一个态度，老师也许会对孩子放低要求。今天回复燕明师姐后，我给老师发了一条道歉微信，发过之后心里很轻松，老师真是对孩子负责才会监督她的作业质量，家长也应该给出一个态度来更好，老师会觉得家长的配合
我给老师发了道歉信息后，老师回复我了：您言重了，不必放在心上，都是为了孩子，可能我当时也着急了一些。这个单元孩子的成绩还是不错的，希望期末考试能加油，取得满意的成绩！
所以我们的态度很重要，老师看到家长用心，对孩子也会用心
@李艾~初二，女 @吴菊萍12女 谢谢两位亲人，给我指出的点很明确，我可能某种程度上给老师放大了孩子以前的问题，让老师觉得孩子问题很多。我对老师的理解上也做的不到位。
@王桂军 军姐姐，我把您发的音频听了几遍，我意识到：1、我应该心平气和地和孩子沟通，让孩子理清自己内心到底要什么? 为了自己想要的，需要努力。 2、还需要表达对老师的理解及自己对孩子的引导。 3、我对您说的，我直接否定孩子，还不太明白。还觉得自己在当时情况下，是平心静气和孩子说的，恕我悟性低[害羞]
文君姐
@赵燕朋（初二男13） 在孩子成长过程中，我们肯定会遇到这样或那样的事情，在事件中成长自己就是最大的收获[拥抱][拥抱]在姐妹们给到你的建议中，我也又学习了一次。
@刘文君-男-17岁 谢谢君姐鼓励，是的，我们也是在问题中成长的。
看了师姐们的指导，听了桂君姐发的音频，我整理了自己的思路，准备这样和孩子谈。
一、儿子，在最后一排体验了一天，感觉怎样？能看清黑板吗？
二、妈相信你一定也想学好，以前咱本身就很优秀，只是暂时遇到了阻力，暂时成绩没有提高。妈相信只要咱们努力了，我们享受学习过程了，成绩自然就提高了。
三、实际上，班主任对咱很用心哦，班主任用了那么多的时间跟咱交流，你的进步班主任也跟我说过(举例）
四、帮孩子理清自己内心到底要什么。
问孩子：学习的最终目的是什么？
把自己养成处世不惊，会解决自己遇到的问题，最好是解决的开心、快乐，成为懂生活、会生活的人。
咱的一些优秀品质已具备。咱是一个有爱心、自律、有责任心的好孩子（举例）。现在咱遇到的一个问题是：按时到校。
想一下，大家为什么要按时到校呀？
⋯⋯我们按时到校，是为了我们能正常的学习，学着处理事情。按时到校，不仅能好好学习、还能开开心心的学习。实际我们按时到校的目的是不是都是为了自己呀？我们为了我们自己，现在配合老师，是为了更好地达到自己的目的。
如果我们在成长、成就自己的过程中，因为老师说了什么就放弃自己的目标，这我们损失不就太大了。我们在完成自己目标的同时，也满足了老师。这个结果多好呀。
同时，咱也是一个有风度，有勇气、有担当，大度的孩子（举例），我们一不小心顶撞老师，我们向老师说出自己的做法不对。这不就证实了自己是一个有担当的孩子啊，这样子多好呀，咱还会更开心的投入到班级里学习生活。
所以，妈建议，咱做到：1，按时到校，如果哪天你有困难，你提前跟妈说。
2、能勇敢地向老师说咱顶撞老师做的不对，那更好。你可以给老师说，也可以写出来。你如果愿意，我非常高兴；如果你还需一段时间考虑，妈也完全支持。
正在瞅着机会，和孩子说。刚才试探着问了一下：学习的目的是什么？孩子顽皮的说：玩。我也顽皮的说：说的太好了，一个字，多精辟。把学习看作是是玩，这只有站到一定的高度才能理解。但因为孩子说上厕所，而中断了。
投射这次能交流成功。
感赏自己热爱学习，提高自己。平时多感赏，遇事多舒缓。多向师姐们学习，学习处理事情时的心路历程。
感赏自己能发现更多的老公、儿子的好。
感赏自己在老公、儿子情绪不好时，学着稳定自己，不让他们拉低我的能量。学着从事情另一面发现好的一面，稳稳的接住眼前的事。
感赏自己这几天情绪稳定的跟老公说孩子的事情，不再抱怨他，交流顺畅。感赏我在听师姐晨享时，建议老公也听听，老公让我把声音放大，一起听。听完我又说了课程里对孩子叛逆的分析，及有些师姐的做法，老公能听进去一些。
感赏师姐们给我的力量，给我方向，有你们真好，谢谢师姐们，谢谢锦明老师创造的环境。
