《学会提问》 第一章 学会提出好问题

在此之前我们总是觉得提问很简单，随口一说就出来了。但真的到提问的时候，我们却哑口无言，比如老师在讲完一个知识点后问大家，大家有什么问题吗？大家都会异口同声的说没问题，其实并不是没问题，而是大家不会问问题，我们总是认为老师讲的就是正确的，就是真理。其实不然，我们只是思维上的懒惰，没有去思考，没有对外界获取的信息进行批判便全面接收。这也导致我们提问题的能力的降低。

这也是书中说到的两种思维模式：

• 海绵式思维
  不需要自己苦思冥想，可以快捷地接受外部信息，但是无法对外来信息作出取舍，它强调单纯的知识获取结果，这样长期下去，只会养成我们的思维惰性。
• 淘金式思维
  带着积极主动的态度，自己决定该相信什么不该相信什么，随时准备和作者辩驳；强调在获取知识的过程中与知识展开积极互动，进行批判性思考。

当然在做一件事或者是去思考一个问题，如果这件事对我们的影响甚微，那么我们便不应该花大量的时间放在上面，在处理这类事情时，我们应该先自问一下：这个问题管我什么事？

对待一件事情的看法我们的主动性可能也不一，我们可能会采取：

• 弱势批判批判性思维
  用批判性来捍卫自己当前的想法，目的是抵制和驳倒那些和你意见不同的观点和论述，实际上摧毁了批判性思维潜在的人性的一面和不断发展进步的特征；
• 强势批判性思维
  要求我们用关键性问题一视同仁地质疑一切主张，包括我们自己的主张；

在生活中遇到的一些事物，当这些事物是一些科普类或者是真实存在的事物时，我们便应该用海绵式思维去快速的接收这些信息，当这些事物可能具有争议性或是个人的观点时，我们便应该带着问题主动的对这些事物进行批判，通过和自身已知的信息进行比较，从而找出最优的答案。
而对于弱势和强势批判性思维，当我们面对一个问题，我们需要找出其最合理的观点时，我们便需要使用强势批判性思维来捍卫观点。