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绘本讲师训练营【16期】5/21《幸福的种子》---文图一致

2018-07-20  本文已影响19人  我是萧小月

16008 - 萧碧華

文图一致

       选择图画书时,有些大人觉得不起眼的图画书,却能吸引孩子的注意,深深地留在他们心中。

       一位父亲将《小蒂奇》送给三岁的儿子当生日礼物。孩子立刻要父亲念给他听。

       第一景:小蒂奇是小不点儿。

       第二景:姐姐美瑞大一点儿,哥哥彼得大很多。

       父亲翻开书,很自然地照着书上的文字念下去。孩子一面倾听父亲的声音,一面盯着书上的图画。

        第三景:哥哥彼得有一辆大大的脚踏车,美瑞有一辆大的脚踏车。

       左右两页,分别画着彼得和美瑞骑着脚踏车的样子,彼得的脚踏车的确画得比美瑞的稍微大一些。

一直盯着图画看的三岁男孩,忽然若有所思的说:“真的耶!彼得的脚踏车上还有车灯呢。”只要看书上的画就知道,彼得的脚踏车上确实有车灯,而美瑞的没有。不过,父亲却在孩子提醒以后,才注意到脚踏车上的灯。

       这就是孩子看插画的方式,而大人看画时,多半很不用心,不会注意到这种细节。

       这个故事,给我们几点重要的启示:

       第一,孩子是非常认真的观察,图画书上文字与插画的关系;

        第二,孩子观察插画的眼光非常敏锐;

        第三,图画书上的插画应该比文字描述的更丰富,更正确;

        第四,插画家对故事的了解非常深刻;

        第五,文图完全一致时,孩子会满怀,信赖的进入图画书的世界,并体验图画书的乐趣;

        最后一点,就是孩子的耳朵的确非常灵敏。

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