晨读感悟  想要过目不忘，你缺少了一份阅读清单

读书这么多年，有一些困惑，书本从头到尾翻完了，却不记得讲了什么；当时拍大腿得到的灵感，等翻完了，再也想不起来了；读书笔记边读边写，累到极致，坚持不下去；读了的书在使用的时候根本想不起来。

如果你和我一样，被这些问题问扰，那么今天的读书方法很适合你。

“能坚持下去的才是好的方法。”作者奥野宣之，是以“笔记本作家”的身份活跃于媒体节目和论坛中。不管是生活还是爱好，他都坚持使用笔记本来记录，大大提升了工作效率。有人也许问，我也使用了一车的笔记本，为何成不了奥野宣之呢。那是因为你的读书笔记一直存在两个误区。

记笔记就是大段抄写。

小时候语文老师总会布置一项作业，摘抄好词好句好段。当时有个女孩子的作业令人印象很深刻，她和我们写得很不一样，她会用蓝色记录原文，用紫色学习老师写点评。

简单的评语有时只有几个字，有时是一幅小漫画，有时是一段联系生活的感悟。更丧心病狂的是，她会把一本记录进行复盘，编上序号，列成目录。下次写文章时，如果要写春天，她就直接翻看目录，看看别人怎么写，寻找灵感。

在我们齐刷刷写，“春天真美啊，花儿都开了，天气也暖和了。”她已经写出了“春天到了,春姑娘带着轻柔的微笑来了;她捏着漂亮的风口袋,把清新的春风吹向田野。”

这个小姑娘的读书笔记之道和奥野宣之的不谋而合。她做到了在书中与作者“对话”，她的记录是活的，生动的，有趣的，因而也是容易坚持的。

李笑来老师在《与时间做朋友》一书中，写了李敖作家的“撕书法”。有些暴力，但他的博学是实实在在的。李作家喜欢买切书，看完一页，把有价值的筛选出来，剪切出来。等一本书看完，书也大卸了十几块，李作家会把剪切出来的片段按照自己的类别分好，放入“资料夹”，每个类别会列好标题，对他而言，只要记住这些标题就好了。李作家说，“不要以为书看完了，干干净净的就算看过了。你不能有系统地扣住这些资料，就不算看书。”

前面两个例子，一个是普通人（那个女孩现在在光明日报里工作，写一手好文），另一位是知名作家，她们的读书方法有共同之处，就是读过的知识经过自己的二次加工三次加工，变成自己的知识清单。

他们的读书方法，便是使用了了本书讲到的“精”、“武”、“门”，只积累对他们有用的知识。

记笔记遵循作者思维。

这是我以前记录的习惯，总喜欢按照作者思维去记录一些段落，一本抄完，成就满满，等过了一个月，几乎想不起来自己记了什么。这个时候容易得出消极的定论，“记读书笔记没有用。”

奥野宣之提出，并不是记笔记没有用，而是读者阅读缺少目的性，不能有效筛选出自己需要的信息。看后也不愿意重读回顾，知识之间未产生关联便忘记了。因此读千本书，竟无一本可用，不从方法找原因，就会陷入自我否定的恶循环。

作者写这本书，其实并不知道读者知道什么，不知道什么，他是按照自己的经验来写，里面的内容并不全然对读者有价值。什么才是有价值的信息呢？辞藻华丽，一读就懂，这是没有价值的部分；而一下子没有看懂的，自己不能理解的，反而是值得一读再读，反复推敲的价值部分。筛选能力和阅读目标决定了我们是否能高效地阅读一本书，建立知识联系决定了我们读百本千本，是否有进步。

总结一下，列阅读清单，并不是罗列你读了多少本书，而需要一定的耐心。

首先阅读清单是你筛选过的，有价值的部分，它能弥补你的知识短板，对现实起指导作用。

其次，列阅读清单，需要能简单操作，有趣易懂，找到乐趣，方能坚持。

第三，列阅读清单，需要精武门，做成系统。“精”是内容精确，作者介绍、文章主题、领悟心得，记录一本书的魂。“武”是按知识领域变成你的个人定制清单。“门”是按照阅读材料的形式，分门别类，形成个性化的资料库，随时提取，随时变现。

这份人人可用的阅读清单，可以过目不忘，不信试试！