有效作业

      作业怎么做才能有效呢？

      一到做作业的时候，回家做的作业总有交不上来的。讲解作业时，就会发现总有学生不听的，作业讲解之后还是没有改动的。所以作业安排多，学生不做，无用；讲解作业再细，学生不听，亦是无用。那么，作业怎么做才能有效呢？

       一、当堂练习

      当天的作业尽可能在课堂上做完。在课堂上限时完成，做题会更专注，速度更快，字迹会更工整。教师适时巡逻，可以及时发现学生的难处在哪里，适时点拨。

       二、及时批阅

       学生完成作业之后，应当及时批阅。及时批阅可以在学生对题目还保持着新鲜的记忆的时候去讲解，这时的效果最好。

        三、分层讲解

        作业讲解不需要面面俱到，因为在批阅之后会发现学生的难点在哪里，在讲解时需着重关注这部分。在讲解的过程中要走下讲台，关注学生的接受情况，看看是否真正理解。

        四、二次批阅

        当堂讲解之后，就会发现学生接受的程度不同，有些快有些慢。这时候需要及时督促和指导，需要当堂进行二次批阅。在批阅的过程中，可以让学生练字，或者做一些基础性的练习。这样可以一举两得。第一可以发现学生在听讲时的忽略之处，及时纠正；第二学生可以利用这段时间打好基础。

        作业不求多，求的是每一次作业的有效。当每一次作业都认真对待，学生亦会养成认真对待，认真听讲，认真订正的好习惯。慢慢的积累，一次会比一次有进步。