坚持就是一种勇气。然而，有时面对生活中的学习，我们往往缺乏了坚持，自然失了那份勇气。对于N师，我是陌生的。进入N师，也是偶然。殊不知，N师现在已经是第三届了，而自己有幸成为第三届学员之一。而说偶然，其实还是奔着他们说的，咱们N师里有非常多的大咖，能跟着他们学到很多东西。

依稀记得在开学典礼上，就让我见识了那么多热爱学习的老师，看到他们的分享，才发现原来在我们教师行列中，总有一群先行者，在做着你想都不敢想的事情，他们用一切行动证明着自己：学高为师，身正为范！他们是一群热爱学习的践行者。而我一直在墙外观花！

这个特殊的假期，让人刻骨铭心，面对疫情，作为教师的我们，能有何为？而这一切感恩遇见了我们的N师，为我们照亮了前行的光。让我们在这样特殊的时期下，能静下来真正的去思考，去反思，去沉淀。

遇见了N师，让我这个假期开启了一段人生意义真正有意义的网络学习。

有幸之一

不得不说戴晓娥老师，是我在N师遇见的幸运之一。教书五年，虽然自己的专业不是语文，到还是从事着语文教学。面对这门教了五年的课程，平常也会去专研，一直在反思，但奈何有时被禁锢了般。直到在《语文大单元教学的设计和实施》，戴晓娥老师让我知道，原来语文教学可以如此大思维去考虑，去盘活一篇篇课文，甚至有时面对一些单元教学可以“肆意妄为”去做。整个大单元教学是从素养出发的语文学习方案。然后形成所在单元的条件和特征，以学生为主题，去统筹整个教学的内容，目标，情景，任务等评价系统。看到戴老师一个个实例分析，让我醍醐灌顶，激动的赶紧与身边的语文老师和教育同行去分享。这么好的东西怎么能这样错过呢。自己更是赶紧去尝试这样备课，在备的过程，发现这样备课，真的思想都想的更前了，不再守着一篇篇课文了。

幸运之二

生命知“疫”是我在N师，在这特殊时期的幸运之二，时朝莉老师只花了短短的一个月的时间，就做成了如此有深度的课程，真的让我钦佩不已。在彩虹花这么课我就了解了时老师，但是生命知疫这门课程，让我看到了一位教育者，面对这样特殊的疫情下，她也是一位我们教育界最美的“逆行者”之一。

刚开始就被我们课程美丽的沙画深深的吸引了。但真正吸引我的还是里面的内容，里面课程的设置，从儿童诗，故事，思考到最后的经典诵读。哪一个环节都是那么新颖和别致，更是那么的让孩子喜闻乐见。不仅是孩子，我们老师更是深深被吸引。看到这么好的课程，我更是又忍不住，要求学校的班主任要参加，要参与打卡，因为这堂课不仅告诉我们知识，更能告诉以后对于安全教育课我们可以怎么上好！感恩，时老师。

幸运之三

不得不说云伴读是一道饕餮盛宴。这道佳肴真的是越吃越香，越吃越想！大咖带着你一起去读书，大咖带着他们的读书经验，带着他们读书之后的所思所得。某种程度上，让你读书有了一条捷径！感觉自己遇到云伴读，就像捡了一个宝，你不知如何读好一本书，这里有！你不知去读何书，这里有！而让我更开心的是自己学会了如何去规划自己读书和怎样读好一本书。

幸运之四

对于这第四幸运，除了感恩！不知说些什么了。2017遇见您，就是我的幸运了，2020年再次以这样方式近距离了解您，更是我的幸运了。亲爱的吴校长，真心的感谢您。依稀记得2017年您到宁都为我们开启互加大门的那一天。而通过这次N师学习，从您身上我更是学到了一点：学习，永远不要给自己找理由。特别是您说的，与其被动接受，不如主动拥抱！让我思考了好久，作为一名教师，学生在这样特殊时期能做到停课不停学，而我们教师更应该有何为？！是一直值得我们深思的！感恩遇见您，感恩遇见我们互加，让自己有了更好的学习机会。

高处相逢

面对这一次N师学习，我深感自己的学习步伐落后了很多老师，但我坚定，接下来我一定用自己最实际的行动去学习，跟上互加的步伐，带动自己，带动身边的老师。用我最实际的行动，让孩子们迎接一个更优秀的老师！期待下一次，我们还能相聚，那时我一定让你们看到更好的我！