孩子眼中的爸爸妈妈

      一上课，我就开始检查周末布置的查词典的作业：“神秘、流线型、大腹便便、绅士”理解到“绅士”这个词语的时候，提问几个孩子，回答的都不全面，我根据孩子们的回答整合了一下答案：旧指：有财有势或者得过一官半职的人，现在指举止优雅、待人谦和、谈吐得当。顺便问了一句：觉得爸爸是绅士的请举手？发现班里有20%的孩子举手。我说：“男孩子们，老师希望你们努力，将来成为绅士。”男孩子们顿时坐直了身子。

      接着我又开始领着孩子们学习14课，当我们读到第二自然段时，“小骆驼觉得委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地说”我启发孩子们什么是疼爱地说？孩子们有的说：“亲切。”有的说“温柔。”我一一肯定。“那么谁能用温柔、亲切的口吻学着平时妈妈对你说话的口气读一读？”举手的寥寥无几，我追问：“妈妈对你说话的语气是和蔼可亲的，你学着样子读读。”一个孩子说：“没法学，没见过。”我笑着说：“妈妈平时对你说话时，让你觉得有疼爱的感觉，请举手。”哈哈，班里有30%的孩子举手，我开玩笑说：“其他孩子的妈妈都很厉害吗？”很多孩子频频点头。

      你看，孩子们真有意思，已经有了自己的评价标准！孩子们长大了。