如何阅读一本书？
如何阅读一本书？
这是一本我想读已久却迟迟未翻开的书，今天终于大概翻完，收获颇丰。
对于阅读，一直以来我就像是一个野孩子，随心所欲，野蛮生长。看这本书的历程，就像是一位科班出身，专业又耐心的先生站在我面前，敲黑板划重点反复论证，时不时一些专业名词蹦出来，说的我迷迷糊糊，每节课后呢还会总结复盘。作为一本实用的阅读指导书，真的是不辱使命了！
太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。换句话说，现代的媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力。
会发生这个现象的一个原因是:我们所提到的这些媒体，经过太精心的设计，使得思想形同没有需要了（虽然只是表象如此）。如何将知识分子的态度与观点包装起来，是当今最有才智的人在做的最活跃的事业之一。电视观众、收音机听众、杂志读者所面对的是一种复杂的组成一从独创的华丽辞藻到经过审慎挑选的资料与统计目的都在让人不需要面对困难或努力，很容易就整理出“自己”的思绪但是这些精美包装的资讯效率实在太高了，让观众、听众或读者根本用不着自己做结论。相反的，他们直接将包装过后的观点装进自己的脑海中，就像录影机愿意接受录影带一样自然。他只要按一个“倒带”的钮，就能找到他所需要的适当言论。他根本不用思考就能表现得宜。
书的开篇就直戳我的痛点，作者谈到阅读的活力与艺术。在这个新媒体发展迅速资讯爆炸的时代，每个人都看起来标新立异，特立独行，可是多少人是在人云亦云？你看到的、听到的就是真实的吗？阅读的人，是在物欲横流的社会中仍然保持自我的人，他们是倔强的从文字中吸取资讯，增进对世界了解的人。
接下来讲到阅读的层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。基础阅读就是初级阅读、初步阅读，小孩子首先接触的就是这个层次的阅读。检视阅读强调时间，即在规定时间内完成阅读。分析阅读特别追寻理解，就是全盘、完整的阅读，是比较优质的阅读。主题阅读是最高层次，也是最复杂最系统化的阅读，读者会读很多书，互相关联互相比较，当然也是最高级最有收获的一个阅读方式。
谈到检视阅读，特别提到我们如何做一个自我要求的读者，一个阅读者必须要提出的四个基本问题：整体来说，这本书到底在谈些什么？作者细部说了什么，怎么说的？这本书说的有道理吗，是全部有道理还是部分有道理？这本书跟你有什么关系？让一本书真正属于我们自己，我们必须培养提出问题的习惯，同时要读懂作者的言外之意。
分析阅读是书里浓墨重彩讲到的内容。分析阅读第一阶段第一个规则，你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好，最好早在你开始阅读之前就先知道。要学会区分是理论性作品还是实用性作品。
第二个规则就是，使用一个单一的句子，或最多几句话(一小段文字）来叙述整本书的内容。每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。第三个规则，将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。一本好书就像一栋好房子，每个部分都要有秩序的排列起来，每个重要部分都有一定的独立性，可读性最高的作品就是作者达到了建筑学上最完整的整体架构。第四个规则：找出作者要问的问题。
分析阅读的第二个阶段，就是找出一本书到底在说什么。第五个就是诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。所谓共识，就是通过使用文字的技巧，以达到沟通知识的目的。我们都知道一个单字有多重意义，加以思想组合成文字，又可以充满各种隐喻象征。而好的阅读是为了促进理解。运用语言若毫无思想，就没有沟通可言，没有语言，思想与知识也无从沟通。文法与逻辑是一门艺术，和语言有关，而语言和思想又相互关联。所以透过这些文字，阅读与写作的技巧会增进。每个知识领域都有自己的特殊用语。我们要做的是找出关键字，然后挖掘词义，区分作者的用意。规则六就是从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。作者说到"用你自己的话来说"，是测验理解句子主旨的最佳方法，还有就是能否列举自己与主旨相关的经历或经验。这个就非常类似于赵周老师讲的拆书法，为此他还专门写了一本书《这样读书就够了》，不过也不是所有书都适合这种方法。七是找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。八确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
关于公正的评断一本书，书中提到主动的阅读不会为了已经了解一本书在说些什么，而停顿下来。必须能评论，提出评论，才算真正的完成了这件事。受教是一种美德。最能学习的读者，也就是最能批评的读者。这个就是我需要反思的点了，一直以来对于书本有一种敬畏感，所以很少在一本新书上写写画画，更何况妄加评判。据说李敖读一本书看到有意思的地方就会把它扯下来，《洋葱阅读法》也提倡我们要克服这种心理障碍。阅读是为了帮助我们获取资讯，增加对世界的理解，阅读是学习。被动又顺从不是受教，受教是一种主动的美德，能够自动自发地运用独立的判断力，否则我们是学不到任何东西的。所以在读完任何一本书之后，我们应该有自己的判断和思考，对书加以评价。在你说出我同意，我不同意或我暂缓评论之前，你一定要能肯定的说我了解了。这是评价一本书的第一个规则，第二当你不同意作者的观点，是要理性的表达自己的意见，不要无理的辩驳和争论。不难发现，生活中总有一些人把对话或者是阅读当作一场战争，抱着必赢的心态。评价的第三个规则就是尊重知识与个人观点的不同，在做任何评断之前，都要找出理论基础。当作者与读者争辩时，好的读者要熟悉辩论的原则。当读者不只是盲目的跟从作者的论点，还能和作者的论点针锋相对时，他最后才能提出同意或反对的有意义的评论。可以用以下概念向作者说明：一你的知识不足，二你的知识有错误，三你不合逻辑，你的推论无法令人信服，四你的分析不够完善。
接下来讲了不同读物的方法，分别讲了实用型，想象文学，故事、戏剧与诗如何阅读，还有如何阅读历史书、科学与数学、哲学书、社会科学，不一一赘述。
书的金字塔底层是很多只能当作娱乐消遣或接受资讯用的书，第二类型是可以让我们学习的书，学习如何阅读生活等。金字塔顶端是那些你读的再通，也不可能尽其究竟的书。浩瀚的书海中，我们应该寻找对我们有特殊价值的书，帮助头脑不断的成长与发展。因为心智就和肌肉一样，不常运用就会萎缩。
之前看到一个概念，元规则，即规则的规则。可以说书中的很多方法可以作为阅读的元规则，吸收正确的元规则，我们才从阅读中最大化的受益。
