一路生花

昨天中午坐14路车看到一个胖乎乎的男孩坐在位置上抄写课文，伸头去看，题目是《桂花雨》，我问他，语文老师中午还留作业？他说不是，是昨天晚上读课文的作业忘了签字，老师罚他抄写课文一遍。我问他，＂你读了没有？”

＂我读了，但是忘了让家长给我签字。”

我心里想，如果我教这个孩子语文，我就让孩子任意说明这篇课2～5个词语，或者让他说出课文中让他记住的语句。今天早上6:40，我在等14路车，又遇到了这个孩子，我问他昨天晚上有没有签字的作业，签字了吗？他说签了。

我是老师，所以我想把作为老师的职责带到每一个地方。

虽然今年不当班主任了，但是我依然关心着我的学生。在九一班有一个叫刘奕佳的残疾女孩，她只能用左手写字。军训的时，我发现她不能军训，就给她拿来《原谅世界的不美好》这本书，以孩子在日记中提到了这件事：

班里的男孩张铉迪校服肩膀已经洗烂了，我从去年毕业的孩子郭雅文那里借来了一件上衣早上给了他。