第四节 “1+1”教育共同体的内涵（四）

四、物质教育资源

（一）学校物质教育资源

学校教育作为开展教育活动的主阵地，不仅有人力教育资源，还有丰富的物质教育资源，为学生进行学习活动做好充分的准备。大致有以下几类：

1. 图书类 

教科书，教师及学生辅导用书，科普读物，励志读物，人物传记，娱乐读物，学习方法及策略读物，教育教学理论，教育教学模式等。

2. 器材类

音乐、体育、美术等学科器材，多媒体，电脑，演播器材，科学实验设备，动植物标本等各种教具。

3. 场地、功能室

体育运动、训练场地，科学实验室，音乐室，舞蹈室，美术室，阅览室，图书角，报告厅，演播室等。

4. 实践活动基地

种植基地，养殖基地，以及各种社会生活实践基地等。

（二）社会物质教育资源

社会物资教育资源作为教育共同体的有机组成部分，其对教育共同体的建设有着重要的作用。这里就不多做赘述，详情可以参阅本章第七节“1+1”宏观教育共同体建设。