让形象落地生花

根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。

为了实现这一目标，我首先带着学生们去阅读，去初步感知，不同的文体需要不同的语言风格来呈现。甚至同一文体不同时代也有不同的风格。我带着他们读关汉卿，读《窦娥冤》，去感知关汉卿本色派的语言特色。符合人物形象，每一句话只有这一人才能说出来。