遇见天使

遇见天使

文/颜克

周四晚自习进教室看看学生。班里团委一个学生问我借u盘，我问借u盘干嘛，不是给咱班拿一个了？学生说明天去特殊学校看望学生，做一些公益活动，教他们唱歌，做手工，所以要拷贝一些音乐。我回家给学生拿了一个u盘。晚上快十点我还在想，早就知道舞钢有一个特殊学校，一直都想去看望这些孩子们，明天正好是个机会，平时也不方便打扰他们，就向校团支书申请和他们一起去！

第二天早上我一早准备了一些软陶，黏土，泥巴，带着工具和一些小礼物出发了。在垭口桥与学校团委的志愿者们汇合，我们一车二三十人一起驶向目的地。一路上有些同学在说笑，有些人特别安静，安静的她们是不是和我一样，在想这些孩子的一个学校，会是一种什么样的情况呢？

舞钢市特殊教育学校坐落在院岭办事处龙山大道中段路南，之前来过院岭山，这里曾经是舞钢最繁华的工业区，现在已经衰落，像一个孤独的老人，皱纹里写的都是沧桑。还有龙山纺织厂和钢铁有限公司的家属区还有人在。这里人口已经少了很多，因为老公从小在这里长大，我们还时不时回来看看。一些老旧的单位旧址已经衰落，还有文革时候的痕迹，一些厂房还在，只是老的人都不在了。有一次回去正好朋友一对白发老人来这里怀旧，他们从深圳回来，看看自己青春奋斗过的战场！

这个学校在城市的边缘，有点孤单，环境倒是僻静。之前来过，真没注意还有这样一个学校隐藏在这里！

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我们到的时候，校长一行人已经在门口迎接我们了。我们准备进入教室，校长说先参观一下学校吧。等一下就要下课了，大课间，孩子们会在操场上做操，可以看看我们的孩子做操是什么样子，对他们就有一些了解了，等下第三节课再进教室。

下课铃响的时候我们一行人一起走进学校，学校宽敞明亮，地方虽小，但是教学楼，餐厅，办公楼，操场一应俱全。教学楼上还有孩子们的阅览室，图画室，音乐律动教室，康复训练室等。学校有6个班，三十多个老师。根据孩子们身体或者心智等不同特点分在不同班级。我们正在参观学校，学生从教学楼里排着队整齐的走向操场。说是整齐，其实还有一些散乱的，但还是一个班一个班很有秩序的排队走向操场，这时候一个小男孩儿径直向我们跑来，围着我们的人群到处乱转。小男孩儿有七八岁的样子。笑眯眯的脸有些上扬，眼睛斜视着人群，好像我们闯入了他的领地，反而使我们显得局促不安。学校的老师赶快过来拉他。没有拦住，孩子又跑开了。过了一会儿又跑过来围着我们的学生喊着老师，老师，你会唱歌吗？一屁股坐在我们中间，这时候学校的老师在一旁解释，这个孩子其他方面有些迟钝，但非常聪明特别喜欢唱歌，对音乐非常有感觉，对学校外来的人和新事物也非常敏感，我们的老师中有一个音乐老师敲架子鼓的，有自己的工作室，他走到小男孩的身边，蹲下去跟他说你还记得我吗？你在我那里唱歌，敲鼓。小男孩儿看着老师并没有熟识的样子。接着继续重复的问老师，老师，你会唱歌吗？这个时候我们的另一个音乐老师就蹲下在孩子身边问他，你想听什么歌呢？小孩儿说小星星。老师就跟孩子在唱一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……孩子跟着老师还有我们学校的学生一起唱起了这个歌。他看着大家围着他的样子，高兴得手舞足蹈。学生中有人拿了一个小的蓝牙音响连着手机正在搜寻儿歌。孩子看见学生手中拿的小音箱，站起来，伸手夺开就跑掉了。然后把音响放在耳朵边，满操场的边跑边听，兴致浓的时候直接躺在了操场上。我们正在操场边上看孩子们已经整齐的开始做操了。有广播体操还有武术操，一百来个学生，高高低低的，跟着音乐在做操，有的孩子个子比我还高，但是四肢明显不够协调，还有视力障碍的孩子，他们也会在操场上打闹，做完操，他们会有老师和领队领着在操场上打一会球，跑一会儿步，做一会儿游戏。我们要提前进入教室做准备工作。那个小男孩儿就在操场的另一头，一个人静静地享受在音乐的世界。学校的老师跑过去要问他要音箱，一直没有要到，我们的两个学生看到此情况就过去帮忙，没想到他一手把一个戴眼镜的女孩儿的眼镜抓了下来。音箱到是还给老师了，又开始对这个眼镜感兴趣。我从包里拿出来一份小礼物走过去跟他说，把这个眼镜给小老师，我把这个小礼物送给你。老师接过我手中的东西给了孩子，把眼镜拿过来，还给我们的学生。小男孩还在问我们的小老师，老师，老师，你会唱歌吗？学生问他你想唱什么歌呢？他说的歌名我都没听过，学生倒是和他一起唱了起来，还很好听呢！这个时候也快上课了，教务主任领我们分别进入不同的教室。

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虽然早有心理准备，当面对这样一群孩子的时候，心里还很震撼，又觉得心疼，有一种想落泪的冲动。每个孩子都是上帝的天使，但他们却被上帝关上了门，希望有一扇窗正在为他们敞开。

我带着三名学生进了启聪班，这个班的孩子主要是聋哑学生，年龄大小都有，他们都带着助听器，老师大声说话他们还是会听到的。教务主任说他们都是很聪明的，学习障碍应该没有，可以试着多教他们一些东西，孩子们应该会很高兴。

上课之后班主任用手语和语言为他们简单的做了介绍。孩子们鼓掌欢迎我们。我走上讲台大声跟他们讲解了我们这节课的主要内容，让孩子们了解了几种材料，我的一个学生先教孩子们折纸，提篮，可以放他们的小杂物，孩子们跟着小老师做的有模有样。大部分孩子做的很好，有一两个年龄小的有点儿跟不上节奏。其他两个学生就帮他们一起完成，孩子们一会儿的时间就做到两个小盒子，还有两个男孩儿做完这个又自行做了两个小礼物，一个孩子把一个小礼物给了上课的小老师。小老师高兴的跟孩子合影，感谢他，鼓励他。我看得出小老师这会儿的眼睛里也含着泪水，话语都有些颤抖。或许他们作为大学生，更能体会这些小学生的心情。看到他们的成品还是非常开心的。然后我在黑板上画出了软陶和粘土的制作过程。教孩子们做一个小豆角，还有一个小恐龙，一个是生活中孩子们都吃过的，另一个是孩子们精神世界里，强大的动物，也许每个孩子都是喜欢恐龙的，我的儿子和小女儿都非常喜欢恐龙，每天要讲恐龙故事入睡！好几个孩子是第一次接触软陶，我们用软陶制作小豆角，我先跟孩子们示范一遍，等我把一个小豆角从一块儿泥巴做成成品之后，孩子们高兴的都惊呼了，感觉像变魔术一样。听得出他们发出欢呼的模糊不清的声音，还有快乐的表情，我很开心。孩子们很快在我和学生们的帮助下都完成了自己的豆角，高兴的让我拍照。有一个坐第一排的女孩儿年龄有点小，我在教她做的时候与她对视了一下，突然发现她的眼睛是蓝色的，清澈的像一汪湖水，让我心灵震撼，忍不住多看了她几眼，小女孩儿羞涩地低下头，又认真的做着自己的小作品，听老人说，蓝色眼睛的孩子是可以看得见灵魂的，那一双美丽的蓝眼睛，一直闪现在我眼前。他们每个孩子，每个家庭，都是一本故事书，都有与众不同的地方，有机会，我会再来！

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时间真的太快，一节课感觉一晃而过，我们没有时间再教他们继续做恐龙，我就把材料发给孩子们，让他们对着黑板上的图案自己创作。虽然我没有看到他们最后完成的作品，但我想孩子们一定会记得我们这样相处的一个瞬间。也许这些孩子本身具有艺术方面的天分，也许这件事可能开启他的艺术之旅，也希望以后会有更多这样的机会再走近他们，对于外界事物缺少关注的时候，这些孩子们会更加关注自己内心的，内心也会更加敏感的对待这个世界，他们会用自己不同的方式来表达他们的情感。身体残缺的孩子都是与众不同的，他们都是上帝散落人间最特别的天使！

还记得我在国外支教的过程中教的幼儿园大班，有一个孩子有一点自闭症倾向，他每天就是仰望天花板，不与人说话，常常忽闪着大眼睛看着我，对很多事情有特别的感觉，接受不了别的小朋友犯错，自己趴桌子上哭，后来感觉到我对他的爱就趴我怀里哭，他有时候会在教室里一个人旋转，转无数圈，叫他也停不下来，但他却有一个优点，他把他所有的课本绘画本上画的全部都是画，他的画里就是他的自己的世界，我们走不进去也看不懂，但是画面构图完整，内容丰富，就像是展开的一幅长卷一个人生故事！我离开他后不知道他现在怎么样了，但我对他的父母说一定要鼓励和支持他画下去！

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课程结束之后，孩子们高兴的与我们的小老师合影，还有人与我们的小老师进行拥抱，最后上车，我们发现还少了三个学生，去寻找他们。才知道他们根本没有听到下课铃声一直与孩子们在跳舞互动。

回去的路车里格外宁静，我们不是累了，是在思考。相信经历了这样一个节课，每个学生的内心，注定与众不同，今后的学习生活也许会有改变！

遇见天使

水库边的桃花开的正艳，油菜花也开了，打开车窗。深深的吸一口清新的空气，压抑的内心终于平静了一点，春天，总是好的！

2018.3.23