做生活的强者——生命教育课《我在互联网修盲道》
今天的生命教育课，让同学们对视障者有了初步的了解。大家懂得了，无论遇到什么样的挫折和磨难，都不轻言放弃，要做生活的强者，自强不息！
做生活的强者——生命教育课《我在互联网修盲道》
一、课前准备,非常期待。
又到了同学们期待已久的周五，迎来了本学期的第五次生命教育课《我在互联网修盲道》。早上我们学校举行了语文、数学、英语月考，我趁着下课功夫赶紧给孩子们打印了作业单，利用中午吃饭时间布置黑板，中午到校孩子们给黑板配图，期待课的开始。有的同学还问我:“老师，在互联网修盲道什么意思？”我说待会好好听课，一切问题都明白了。大家拿着作业单，每个同学都带了一大堆彩笔、彩铅准备制作作业单用。
做生活的强者——生命教育课《我在互联网修盲道》
二、暖场展示，兴奋激动。
课程开始前像往常一样互加小伙伴展示了上周的优秀图片。当看到我们班黑板出现时，大家开心地喊起来:“老师，有我们班！”接下来，公布第四周优秀打卡榜单了，“有我们班吗？”同学们伸长脖子，瞪大眼睛，生怕错过了我们班。第一张没有，第二张没有，第三张没有，大家有点泄气了，“估计没有我们班了吧？”忽然，到第六张，大家一起欢呼起来“我们班”。我也非常开心。开学四课,我们班连续四次荣登优秀榜单，荣登三月生命教育优秀榜单。感谢互加带来的优秀的课程，感谢助教老师们背后辛勤的付出，也感谢全体同学对生命教育课的热爱。
做生活的强者——生命教育课《我在互联网修盲道》
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三、课上学习，深受教育。
当课程开始直播时，郑锐老师出现了，孩子们静静地观看着屏幕。郑老师提出三个问题:大家有见过盲人吗？说道盲人这个词你会联想到什么？大家觉得盲人能上网吗？我问:同学们见过盲人吗？一半同学见过。郑老师结合自身实际逐一的给学生作出回答。
通过郑老师的讲解，同学们了解到:盲人可以利用电脑和手机上网，并同家人分享。郑锐老师还给孩子们详细介绍了障碍群体具体包括老年人、视障人群、读写障碍人群、听障人群等。
通过郑老师的讲解，同学们了解到:我国现在有1700万视障者。同学们惊讶地长大了嘴巴。我说:以后你们不能随便占盲道。大家点点头。盲人虽然眼睛看不见，但是他们身残志坚，就比如郑老师，他自强不息，利用互联网为更多的残疾人做出贡献。
盲人能上网吗？眼睛看不见，不能上网。这是同学们的看法。可是郑老师却让同学们知道:盲人可以利用电脑和手机上网，并同家人分享。大家啧啧称赞！随着科技的发展，尤其人工智能和物联网的出现， 为障碍人士开辟的无障碍“通道”，什么困难都能解决，很多设计都会考虑到残疾人群体，让所有人都能平等享受现代科技带来的便捷！我没感谢我们生在一个伟大的时代。
做生活的强者——生命教育课《我在互联网修盲道》
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四、课后作业、情真意切。
课后我问孩子们：“这节课你最大的感受是什么？”“郑老师眼睛虽然看不见，但是却比有的健康人还坚强，他自强不息的精神值得我们学习。”“我们不要歧视残疾人，应该多去关心帮助残疾人。”这节课也让同学们懂得了做一个有爱心的孩子。
到了完成作业单的时间了，我让同学们闭着眼睛画一幅画。大家闭了一分钟，就感觉看不见好着急。我问:“你们有什么感受呢？”有的说“看不见光明，很不舒服。”有的说“以后要爱惜眼睛，保护好自己的眼睛。”同学们在自己的作业单上写下了自己内心最真实的感受，诉说着自己对郑老师想说的话！
做生活的强者——生命教育课《我在互联网修盲道》
今天的生命教育课，让同学们对视障者有了初步的了解。让同学们懂得心存善念，要乐于帮助残疾人；懂得有一双明亮的大眼睛很幸福，要爱护眼睛；懂得要做一个坚强的人！大家懂得了，要做生活的强者！
做生活的强者——生命教育课《我在互联网修盲道》
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