走进冬日那“盛放的睡莲”
我喜欢阳光，自然更喜欢冬天的阳光。
冬日的阳光，温暖而不烈艳，倍感温馨，仿佛在用母亲怀抱般的温暖将我层层包裹。
冬日的阳光，总是这么温暖。
走进冬日那“盛放的睡莲”
伴着这一轮暖阳，迎来了我们期待已久的夏加儿美术(中段)的第十四课——《盛放的睡莲》。这一节课杨静老师将带领孩子们去欣赏睡莲的独特韵味。
走进冬日那“盛放的睡莲”
“睡莲”这个名字，听起来并不陌生，但总给人一种神秘感。原来它是神秘国度埃及的国花。 睡莲是花花色艳丽，花姿楚楚动人。远远看去，就像一个穿着粉红色衣服的少女在池水中偏偏起舞。那挤挤挨挨的叶子像在清澈见底的水上铺了一层绿色地毯。走进一看，花瓣像观众，花坛像舞台，花芯像表演员。 睡莲那冰清玉洁的花苞，据说要受到神的召唤才能怒放，今天，我们就有幸当了一回“神”。
走进冬日那“盛放的睡莲”
如此美丽的睡莲，光欣赏它的独特魅力，好似远远不够，为了凸显它的美，让它停留在我们心里，孩子们用手中的画笔描绘出睡莲独特的韵味。
走进冬日那“盛放的睡莲”
课前孩子们早早就准备好美术本，等待课程的开始。足以可见，孩子们对夏加儿美术课程的痴迷。一等课程开始，孩子们便跟着大屏幕上杨老师的步骤画了起来，你瞧，他们一个个犀利的小眼神儿，目不转睛地盯着屏幕，生怕错过了什么细节。
走进冬日那“盛放的睡莲”
到正式示范孩子们绘制睡莲时，杨老师一直鼓励孩子们做自己的主人，自己创造设计，尝试绘制出不同样式风格的睡莲，不要模仿，可以将花瓣用粗线或者细线条表现，粗线线条相结合，才能呈现出多变的作品！颜色的选取也是有讲究的，主体物和背景色可以用冷暖色交替使用，细心的杨老师还告诉孩子们如何区分冷暖色，这样，层次分明，既提升了作品的美感，又在无形中提高了孩子们绘画设计能力！
看得出，在绘制睡莲时，大部分孩子在线条的运用上掌握得都很不错；在颜色的搭配中，有几个孩子都能如鱼得水，我想，这就是进步！
不一会儿，一朵有10片花瓣的睡莲跃上了孩子们的美术本上。虽然是用简单的铅笔构图，但是依然美丽动人。
走进冬日那“盛放的睡莲”
在这美丽的睡莲池中，有些孩子还花了几只可爱的小青蛙，它们跳起来，给这美丽的睡莲池增加了几分跳跃之美。
走进冬日那“盛放的睡莲”
在阳光的照耀下，美丽的睡莲也伴着阳光不仅射入了孩子们的心里，也悄悄迷惑了我的心。
走进冬日那“盛放的睡莲”
看，那满池的叶子碧绿碧绿的，你拥我挤地躺在水面上，美丽极了！
走进冬日那“盛放的睡莲”
看，孩子们脸上笑容可掬。这一刻，重拾童年的美好，心灵无暇像块宝。洒落淋漓的欢笑，自由自在的创造，充满好奇的思考，没有长久的烦恼。多美的画面啊，一幅幅美丽的图画，一张张熟悉的面孔，我不由自主的发出赞叹:
睡莲，黑夜中的守护者，黑夜中一道亮丽的风景线！
走进冬日那“盛放的睡莲”
走进冬日那“盛放的睡莲”
孩子，你是祖国的花朵，更是民族的希望、国家的未来！因此，你们的背后，投射着殷切的目光；你们的身边，充满着温柔的呵护；你们的面前，铺洒着绚烂的梦想………
走进冬日那“盛放的睡莲”
少年强则国强，少年进步则国进步。
走进冬日那“盛放的睡莲”
加油，孩子们！愿你们像这一朵朵盛放的睡莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，昂头挺胸，无论身在何处，不管周围环境如何，都依然潇洒的绽放自己的美丽，活出自己的精彩。
