《Pandas love bamboo.》教学反思

在本课的教学中，我根据学生的年龄特点和对英语的掌握情况设计了一些比较活泼的活动及游戏，取得了很好的教学效果。

这节课我以chant作为热身活动，听音辩动物为导入，创设了同学们去动物园游玩的情景，让同学们了解各种动物的习性，通过pair work和写作练习所学知识，最后以歌曲作为总结，通过看动物被猎杀的视频引起学生共鸣，倡导学生爱护动物，爱护地球，爱护世界。

首先,在热身活动中，通过播放歌曲的形式引出了新课，并对所学的单词有了一个初步的了解。学生能够迅速回忆起一些简单的动物的词汇。通过竞猜游戏，有效地提高了学生掌握本课重点知识的效率，并且提高了学生的自信心，能够很自然地参与到教师设置的活动中来，为接下来的教学起到了推动作用。

其次，学生分组活动，既锻炼了学生的小组合作能力，又能够集思广益，把枯燥的单词学习融入到有趣的小组活动当中，提高了学生的学习热情。

最后，在每堂课的教学设计中，我都始终坚持在课堂上让学生多听、多说、多读、多演、多参与，既提倡小组合作，又要有个人发挥。学生在有趣的课堂活动设计中，不知不觉地掌握了课本知识，并能在活动中树立信心,体验成功。最主要的是希望无论在课上课下学生都能够发挥主观能动性，创造性地拓展知识，将英语融入到生活中。

这节课还有很多不足：

1.学生在表达的时候，可以重点讲一下like的用法，这样学生在练习

2.课件上的视频放不出来，因此导致预留的时间过长，提前结束。因此，在上课前，应该提前在教室里试一试课件，看一看哪一些视频或音频放不出来，提前做好准备。

3.关注学生的书写，要求书写规范，工整，整洁，养成良好的学习习惯。