第五届惠灵顿教育节

面临不断变化的社会，具备适应这种变化的品德

核心素养是在解决问题中能够体现的

快阅读和慢阅读

从纸质阅读走向屏读

大脑使用

课程变革：1.  综合性增强，情境性，问题性，任务型  知识点的记忆是不够的，要保持课程的纵向和横向

结构性

教育方式优化  项目化

夏雪梅博士

项目化学习不仅仅是让学生去做，不仅仅让学生依据已有的知识，更要在过程中学生和教师的成长。

项目化学习不是为新而新，也不是创造一个新的概念

21世纪技能

life doesn't serve in subjects

求同存异