当你知道这些分别在哪里，你做事的成效就会得到大大的提升

A和B同在一家公司上班，刚好有个升职空缺，A与B都是备选人之一。

领导最终选择了A。

B郁闷了很久，为什么选A不选我？我加入公司比A早，我的学历比A高...为什么？

最后B闷闷不乐地离开了这家公司。

当你知道这些分别在哪里，你做事的成效就会得到大大的提升

这个故事是职场常见的案例。

在这中间，有一个很关键的词，就是"分别"，因为B一直没有弄清楚，A与B之间的分别在哪里。才造成了B的情绪开始爆发。

是的，很多时候，我们身在其中，却不晓得分辨一些事物的分别在哪里。

明明是不一样的东西，我们总喜欢把它们混为一谈。

实际上当你深入去探究，很多事物并非是一样的。

当你找到两个事物之间的分别在哪里，很多问题、情绪和矛盾就自然而然解决了。

以下几种情况是我们在学习成长中经常面对的却又最容易混淆的。

1.上课与学习
2.知与识
3.学与习
4.实习与练习
5.固执与坚持

不妨思考一下这些分别。

1.上课与学习

很多人说自己在终身学习，但当中不少人实际上是天天在上课，而不是真正的在学习。

上课，是坐在课室里听。

课堂中，老师放眼望去，通常会发现很多学生一边听一直在忙着抄笔记，然而并没有带着思考去学。

可能这些学生是每天下班后积极赶来上课的，甚至跟着一个老师的课程可以上很多年，然而当你问他们学了什么时，他们只知其然，而不知其所以然。

学习，则是由“知”到“识”的过程。

过程中学生必须要带脑袋去思考，从知道一样东西，到认识这样东西，整个过程都需要用到自己的思维去架构和重组，最后才能真正吸收成为自己学习掌握的东西。

2.知与识

很多人“知很多，识很少”。

听过的、看过的，都可归为“知”，但仅仅是知道有这样东西而已。

要"识"就必须做到想通。想通即是把这样东西弄清楚、弄明白，除了知道“这是什么”，还要知道“怎么用它”，否则就不能算是“识”。

我们每天都要求自己和孩子持续学习"知识”，但有没有统计过，在已经学过的事物里，到底有多少能够实现学以致用呢？

3.学与习

学与习是两个完全不一样的行为。

学而时习之不亦乐乎。

这句话体现出在学习的过程当中，我们除了学习还要经常的温习。

如果学完了，但不去温习，是不会自动有效果的。

因此，真正的学习，既要认真学，又要不断重复去温习。

4.实习与练习

实习就是使你明白。

体验一件事情从不明白到明白的过程就是实习。

练习是当明白一件事情之后，回去反复地把它练熟，从不熟悉到熟悉。

熟能生巧。

只要刻意的练习，就会有更好的效果呈现。

5.固执与坚持

固执，是你不知道自己在做什么，但你还是继续重复一直在做。

坚持，是你知道自己在做什么，你也清楚知道一直做这个是为了什么，你坚持一直做下去，你也知道做到什么时候要停。

不管是在职场中还是日常生活里，对我们而言有一些重要的人或事 ，当你能够察觉到这些人或者事的分别在哪里，那么你做事的成效就肯定会大大有所提升。