三人行 必有我师

        按照本学期学校各教研组教研活动统一安排，本周二该听我的公开课了。上周五趁着下午没课把思路梳理一下，把需要的课件做好，把所用到的视频剪辑好，放进一个文件夹里，存至U盘待用。

      昨天下午第二节我的公开课时间，听课的同事们都来了，同学们把最后一排的座位给老师能让了出来，自己找同学挤着凑合了一节。课堂上总的来说还算顺利，同学们的表现也很配合，自己也正常发挥。

        随后去了教导处评课，同事们大多都是老一套：只说好的，不说赖的。很难听到真正的发声，大家对此似乎都成了习惯，完成工作而已，无论是谁都是一顿猛夸……

        今天下午临近放学，新同事芳走到我面前问我减肥的事，我们聊了起来。随后我真诚的问芳：昨天我的公开课怎样？我想听你真实的评价！芳仍说了很多优点。我问：还有哪些地方需要改进？你们虽然刚上班但年轻人关注的点跟老教师肯定不同，三人行必有我师，你们肯定有自己独特的见解！你觉得我这节课还有哪里需要调整或是改善？芳看出我的真诚，随即说到：我觉得前面的导入部分有点太长，内容有点多，且有点重复，后面的role- play部分时长有点短可以再多花点时间让学生练习。老师对于问题的提出可以让学生来，这样更有利于学生对《愚公移山》这个故事的复述！

        听了芳的话我很认同，其实讲完课后我自己也觉得在导入与对练的时长分配上有点倾斜了，导入就应该是简单明了的！

        真的“三人行必有我师”，对于真正科班出身的芳来说，她的语言素养肯定在我之上，虽说对于刚上班的她而言教学经验略有不足，但她的教学热情是值得肯定的！

        我要取其长处补己之短，听取建议用心改善，这样才能真正做到成长，而不是被众星捧月，忘了初心、迷失了自我，在一阵阵的溜须拍马中装的很有实力，实则也就那样！