严厉中的欢乐音符

2018-10-25    聪慧001

                              (一)

在课堂上，我一般很严厉，今天喊王兴钊上黑板上做题，看到他最基本的按比分配不会做，气的我牙痒痒，正要走过去“惩罚”一下(拍他的背)，没想到他却像只机警的猴子一闪身，马上跳开，并大声嚷道:“老师，你给我讲一下吧！”看着他那滑稽的动作和表情，我一下没忍住便笑出了声。

                            (二)

前两天，捣蛋鬼毕鹏程，跟我说:“老师，花的叶子黑啦！”

我说:“是吗？”

“嗯！”见他郑重其事的点了点头，又说:“老师，我奶奶特别会养花，要不我请教一下我奶奶吧！”

“好！这件事就包你身上了！”看着他那满脸兴奋的神采，我琢磨着，这调皮蛋不得一时安宁，终于可以让他安静会儿啦！

结果第二天，这“调皮鬼”还真的去给花治病去了，他找来枯叶，撕烂，并和花土搅在一起放入花盆，他说这样花就会慢慢好起来。

我问他:“靠谱吗？”他只是笑了笑，看着他那纯真可爱的笑脸，心里不由得开始喜欢这个“调皮蛋”了！

                          (三)

紧张而忙碌的第三节课结束，我下课迟了，催促孩子们马上拿安全书为下节课做准备。

本来想让孩子们去厕所，但心下又想，这一上厕所，院子里跑一院孩子，上课期间影响不好，而且带安全课的老师是新来的，这进教室肯定得大乱，还是不要了……实在憋不住再说！

心下刚这么想，这时就有一个孩子告我说:“老师，憋不住了！”只要有一个憋不住，就有一群憋不住的，我严厉的问了一句:“谁现在就要尿裤子？”

看到我一拉脸，教室里马上安静下来，突然不知谁又楞楞地问了一声:“老师，那如果待会儿上半节课憋不住怎么办？”一句话逗乐全班人，我也乐啦！

                          (四)

“老师！我还有一种方法！”不用看，听就知道是武相之，这孩子，我每讲一道题，他总有与众不同的方法去解决。

以前我是特别特别乐意听孩子们跟我说:“老师，我还有一种方法。”现在是有点害怕了，原因是这样下来，上不出去课，这感觉就像紧去厕所又去不了，憋的慌。

憋着就憋着呗！因为我不可以抹杀掉孩子们的思考力！

                          (五)

瞧着阳光打在他的脸上通红，眼睛都睁不开，我叫他坐到前排来听课，拿出本来抄题，没想一抬头看到这孩子一直朝我咧着嘴笑，我还纳闷怎么啦这是？

眼看他嘴巴越咧越大，我问:“你笑什么？”

你们猜他说什么，他竟告我说，刚才他放屁了！

呵呵^_^，这孩子平时看着沉稳内敛，没想也有这么幽默的一面。

                            (六)

“老师，你知道那谁谁谁的智商最高吗？170！这谁谁谁是谁？”我们班的百事通跑来又问我，需要说明一下，他的问题我一般是回答不上来的。

我被问地很茫然，连忙摇头说:“不知道！”

“不过，不是说还有一个200多吗？”我又问，

“老师，鲁班，据说高达250！”

呵呵^_^，这孩子又忽悠我！