“成功”教育，正在毁掉我们的下一代

再过几天就是12月1日，第31个世界艾滋病日。

而就在不久前，网上关于“艾滋病渣男炫耀又感染一名大二女生”的话题引起轩然大波。网帖中的“渣男”据称是一网名为“动物无常”的艾滋病患者。而此事之所以被曝光是因为其在社交平台上炫耀称：“成功传染艾滋给一名大二女孩，这次不中就天理难容了。”

此举，让全国网友一片哗然，讨伐声浪不绝于耳，对于这种严重危害公共安全的行为，无疑要用法律来严惩。而且坚决打击到底：到底是有组织，有预谋？还是个人的恶意行为。

否则放任或者无视这样的恶意报复社会的行为，所带来的连锁反应，让人不寒而栗。

客观的说，作为一个高危传染性疾病的携带者，其背负的痛苦与压力我们健全人无法感同身受。

但是将这种恐慌与无助，恶意传播给有着无限未来的青年，其用心之恶毒，行径之卑劣，着实让人难平。

曾经在网上看到过一句话，你不理解我的苦，就别劝我大度。

的确，当一个人罹患了艾滋之后，其内心要承受的来自舆论的压力，和疾病的折磨，足以将一个人彻底击垮。

可能，他们要承受来自最亲的人的误解。艾滋，让人直接联想到的是，不知廉耻的堕落。

可能他们将终生生活在谎言中，有谁愿意一个艾滋患者做朋友，有谁愿意跟艾滋患者共事？

这原因，不是单纯的歧视，而是罗普大众对于这种“羞耻”的疾病，所持的不端正的态度。

人们拒绝去正确看待艾滋患者的感染路径，闻“艾滋”色变。闻“艾滋”而对一个人全盘否定，这种压倒性的扭曲认知，让那些本就身患恶疾的大多数的无辜群体，不可避免的要承受心理的冲击。

我愿意相信，有恶意传播艾滋病得险恶用心之人，只是这个特殊群体中的少数。

我们不能因此而仇视所有的不幸患者。他们所需要的不光是对病症的医治，更需要的是来自全社会的，公正对待。

一直以来，我们喜欢把人按群体分类，:有被人称颂仰慕的“高净值人群”；有从事危险职业，或是容易被各种疾病困扰“高危人群”；还有一种就是“弱势群体”了，一般指低收入，低保章，低影响力或者身体有缺陷的普通人。

“弱势群体”，给人以无辜，无力的印象，更多人，对这个群体是同情的态度。

作为拥有健康体魄的我们会可怜他的境遇，却无法体会他的痛苦，这种自我优越性的同情，没有温度，不能让这些惶恐的心灵得以舒展。

我们到底该如何共处？

这中间，我们的教育出现了断点。

没有人告诉过我们:

到底我们应该以什么样的心态去面对可能降临在自己头上的厄运？

又到底，我们作为幸运者应该以怎样的心态去面对那些不幸者？

不需要同情。

我觉得，作为不幸者，最不愿意面对或者接受的就是来自社会的同情。

设身处地的为人着想，就是先把那个经历不幸的人当成自己。

我们的确不幸，但是我需要的是一个解决困难的方法，微小至一个鼓励的眼神，或是慷慨到一扇通向实现自我价值的大门。

相反，若是你对我投来同情的目光，或是给予怜悯的接济，在我看来，这都等同于你在想我宣布:你就是个废人了，真可怜，来我施舍给你～

所以，奉劝各位这种明显带有俯视色彩的同情，还是不要显露了吧。

如果，你真的想为他们做点什么，就请先平等地看待他们，他们本就是客观的存在，跟你我一样。

一样的想要报答父母，一样的想拥有可以延续生命的健康下一代，一样的想过普通人享平凡幸福的真实的生命。

所以，他们同样值得尊重,值得被世界温柔相待。

同样至关重要的，是我们每一位家长，都应该给未涉世孩子上好一节社会课。

孩子们应该知道，这世界的真相:就像童话故事里描写的一样，有面目狰狞却内心善良的猎人，也有笑容可掬实则是黑心肠的恶毒巫婆。

我们作为家长，不能让孩子做一个一心只读圣贤书的书呆子。

每个人都要融入社会，我们无法隔离这社会的阴暗面。

几个月前，一位高中女生，直播自杀跳楼，起因是在学校遭受老师的猥亵，长期得不到正确的疏导与对待，最终用这种悲哀的方式，离开了这个伤害她的世界。

而当时的广大围观者，不是及时救人，却是以为女孩炒作，大肆起哄，让这悲剧更加凄凉。

如今的教育或者说是舆论，走进了两个误区。

一是没有明确告诉我们的孩子，这世界有着怎样的丑恶。

他们会想当然的以为这世界就像自己的家一样，安全温暖。他们会想当然的相信任何人。

还记得那个被孕妇欺骗为夫猎艳的花季女孩吗？她不过是想做一件普通的好事，却被恶魔吞噬了生命。

所以，我们必须告诉自己的孩子，在社会中你不必要求自己必须善良，因为有些看似无害的人或事，会潜藏着巨大的危机。

孩子，你要记住，不用怕被误解，不要被道德绑架，第一位，永远要保护自己不被伤害。

或者说，要告诉孩子，让你的善良自带锋芒。

让人痛心的另一个盲点，我们的教育往往教给孩子怎样获取成功，却没有告诉孩子如何面对失败。

生活从来不会一帆风顺，很多人就是败给了面对挫折的态度。

就像文章开头的那位恶意传播艾滋的“渣男”，他何尝不是艾滋的受害者，可是由于正确对待遭遇的心态缺位，让他产生了愤怒和报复的心理。

通过给无辜者以打击伤害，来满足自己的炫耀心理，何尝不是一种病态？

倘若，他能在遭受不幸时得到正确的心理疏导，和情感关怀，很有可能就是另外一番作为。

这种对待挫折和重大打理的处理方法，是当代青年人，普遍缺乏的。

因为我们追求成功，痛恨失败。我们可以为成功准备一百种方案，却不曾为失败准备一条后路。

希望有更多的家庭行动起来，因为最好的教育是家庭教育。

我们要告诉孩子，追求光明的同时，不要忘记背后也有黑暗。

我们不去同流合污，但也决不允许他人随意伤害自己。

遇到不公，要高呼，要知道依法力争。不做寂静的被宰割者。

我们要在孩子们成长的路上，让他们体会失意，学会面对失意。

或者，相比教给孩子如何成功，敢于面对失败和社会阴暗面，才是教育最有价值的地方。