聊聊板书那些事
2018-02-01 本文已影响0人
莒县357李秀琴
板书是指教师和学生根据教学的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学内容的活动。它又被称为教师的微型教案。精心设计的板书，应该是教材的编路、教者的教路、学生的学路三位一体的完美结合，是实现课堂教学结构最优化的重要手段。
板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体，板书艺术则是教学艺术的有机组成部分。成功的教学是高度的科学性和精湛的艺术性的有机结合的结果。所以坚持教学原则，采用艺术手法，浇灌学生心田，努力使教学过程审美化，是我们教师的追求。
现代教学媒体的大量涌现不仅没有使板书退出教学课堂的舞台，反而更加彰显出板书不可替代的特点与优势，也更加丰富了板书的显现形式。
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粉笔书写常识
用粉笔写字，和钢笔、毛笔写字的基本要领是一致的。从书写对象上，都是以点画构成汉字的；在运笔方法上，都讲究提顿、转折、轻重缓疾、笔势呼应；在书写要求上，都要求写得整齐、清晰、直观。
1.粉笔的倾斜 粉笔不是用笔头的整个截面来书写的，而是利用笔头一侧触及黑板，粉笔的倾斜度一般与黑板成4-0。～50。为宜，过直过斜都不利于书写。过直书写，笔头阻力增大，运笔不灵活，甚至会出现虚线状的断线；过斜则会使手指触到黑板，写出的字也较呆板。
2．用力的轻重和速度的快慢
粉笔的笔头没有任何弹性，它主要靠指力和腕力使笔端触及黑板，让粉笔的“粉”在黑板上留下痕迹的，因此，笔画的粗细和韵味主要是由用力的轻重和速度的快慢来决定的，在书写过程中要细心揣摸体会，使用力适度、快慢得当。
3.协调使用转笔、重笔、轻笔和顺笔粉笔无笔锋，是靠笔头侧棱触及黑板的，因此，转笔在书写过程中就显得十分重要。要在书写过程中不断转动粉笔，使粉笔尖端四周不断和黑板面接触磨损，不断将棱角磨平，又不断产生新的棱角，只有用不断出现的棱角去写，才能保持线条的流畅和粗细的变化。当然，要使笔画粗，就必须用重笔，即书写时速度减慢加力。不过，重笔与轻笔要配合使用，行笔要自然，不可猛重猛轻。轻笔不能经意，速度稍快些。有时书写时，根据需要，还要使用顺笔，即起笔较轻，行笔渐行渐重。只要这几种用笔方法协调使用，就能写出自然流畅、轻灵活泼、气韵生动的粉笔字。
教学板书的作用
一份好的板书，就是一份微型教案
1.体现教学意图，落实教学计划 教师进行教学设计必须要有明确的教学目标，精当的教学计划。这些教学意图和教学计划如何体现和落实？除了师生双边的口头活动之外，还必须借助于板书。精要的体现教学意图的板书设计往往能使教师上课时成竹在胸、得心应手，从而顺利地落实教学计划。从这个意义上来说，精心设计板书又反过来促使教师更好地钻研教材，明确教学要求，认真制定教学方案。好的板书设计正是教学意图和教学计划的反映。
2.理清全文脉络，便于提纲挈领 好的板书设计能融合编者、作者、教者、读者的思路，从而对学生起到指点引路的作用。板书条理清晰，既有助于学生理解课文的线索和结构，又便于学生记录。
3.突出教学重点，深化课文内容 大凡成功的板书设计，总是紧紧围绕教学中心，抓住重点，画龙点睛，起到深化思想内容的作用。
4.强化直观效果，加深学生印象 板书设计是直观教学的形式之一，好的板书设计能通过文字、符号以至简笔画等形式使课文内容得到再现
教学板书的设计
教学板书的使用
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