08中西方学生的差距，关键就在这一点

今晚我看了一集热播剧《小别离》，其中一个镜头印象深刻。

琴琴大姨：“以后打算出国吗？”

琴琴：“不打算，因为我舍不得爸爸妈妈，而且爸爸说中国有最好的大学，清华北大。”

琴琴大姨：“这是你爸爸的想法，那你自己是怎么想的？”

琴琴：“我。。。我，不知道。”

琴琴大姨：“那你以后想做什么，成为什么样的人。”

琴琴：“我不知道。”

琴琴大姨：“这个问题如果在国外，很多学生都很给出明确的答案，她们很有自己的想法和主见，其实这一点，就是中西方学生的差距。”

或许琴琴大姨的话有些夸张，但不容否认，大多西方学生给我们的印象，都是有想法，有活力。

看到这一幕，我突然想到前天与表弟的聊天。近段时期，表弟一直为考研还是工作的事纠结，很是痛苦。他找到我，希望我以一个过来人的身份，告诉他那条路才是正确的。我简单了解他的想法后，并没有及时回应，而是给他布置了3个作业。1.写出考研的好处和工作的好处，每个写10点，并按照重要性排序。2.九宫格：以自我分析为核心，按照性格特点、擅长领域、突出缺点、短期计划、长期目标、亲朋评价等8个触角，具体去剖析自己。3.写一份定位明确的简历。之所以布置这个作业主要因为我们这一代孩子有个通病，就是善于发现问题后急于向他人求助，而不是先冷静下来，好好思考。其实我这3项作业的灵感来自山口老师的写作课，因为我正是通过这个方法找到自己真正感兴趣的领域和想成为的人。

昨晚，表弟把作业交给了我 ，他急于我给出一个答案。我仔细地看了他的作业，写得很认真，也很模糊。我一一分析。

第一项作业：首先，在分析考研工作的优点时，他写了很多外界的因素，比如环境、家人期待、减少异地恋痛苦等，而对自我能力的提升却相对较少。如果一个人所有选择的重要因素都在外界，那他很难真正把握人生、很难真正获得快乐。并且，一旦出现不如意，也容易把问题归结在他人身上。其次，赚钱作为关键词重复了3次，但赚钱的目的和途径他却很少想到。

第二项作业：自我分析能力比较强，但统筹规划人生的能力较差，他认为近期目标和长期目标太难写了，未来存在那么多不确定性，谁又能预知未来呢？对，这没错，但如果从来没有清晰的规划过人生，又怎么会朝着目标努力呢？就像是没有方向的汽车，开到哪里才算是成功的终点呢？

第三项作业：他说这个简历太难了，所以他只是把自己的性格特征和在校取得过的成绩罗列了一些，在希望应聘什么公司，什么岗位的地方，他留了空白，他说实在没有明确的，而且说不定毕业干的工作跟原专业一点关系没有。他确实说的是一种社会现象，但如果抱着“什么工作都可以的心态”，那有怎么会有那股专劲儿，脱颖而出呢？

其实表弟只是这个时代千千万万为前途命运纠结的人的缩影，我很开心，他提早认识到，也开始正视自己，开始分析、开始思考。我觉得这很好。

没有任何问题有绝对正确的答案，但当我们冷静分析后，会离真正的自己更近一些，成为有想法、有主见的人。

对于这个时代的中国学生，我特别想说，别心急，欲速则不达。静下心来，好好规划人生，活出自己的精彩！