#知识体系精深营# 5月第14次作业-从问题出发建立知识体系 第
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I用自己的话复述原文
这篇文章比较有启发,将医患沟通从医患的关系过程分别划分,分为前认识期、认识期、运作期、结束期。在初步接触期以医生收集资料为主,了解患者病情为良好的医患关系做准备。认识期则以建立初步信任关系为主要目标。运作期就是医生提供诊疗的过程,以实质性的沟通内容为主。结束期属于即将终止医患关系的阶段,重在指导。
沟通的途径分为情感沟通、诊疗沟通、效果沟通、随访沟通。
尤其重视特殊患者的沟通,比如预后不良的患者,疑病症倾向患者、多重抱怨患者、充满愤怒的患者、依赖性强的患者、自大患者,这些患者的沟通过程容易出现情绪和不满,辨认出这类的高危患者,在沟通的过程中加以重视可以缓解或者预判医患冲突。
A1描述自己的相关经验
工作过程中的确是这样的,如果病人从看门诊就在自己手上,一步步沟通都是自己亲自参与的,患者对医生的信任度就会高,依从性高; 半途接手的患者有一种将信将疑的心态来就诊,尤其是看过很多医生,各种不同的建议都接触到了的患者,就特别的迷茫,就诊过程中的问题也会随之特别的多,不满意的情况也会出现的多。举个栗子:
有一次跟着我导师看专家门诊,有个老太太来了就说“我是来开刀的,我网上了解过主任开刀开得很好,所以我来找你开刀”。病史了解后是卵巢囊肿,大小有手术指针,妇科检查初步评估后导师就让我开住院证收入院了。第二天来了,老太太意见很大很多,嫌住院排队人多,进病房后等待时间长(当天的确很忙,住院医生马不停蹄收10几个新病人),责备护士态度不够好……,我安排住院医生接待了她,安抚了一下她的情绪。到手术谈话时,其他医生和她谈话老太就是不接受,说我是找主任开的,得主任跟我谈话。这时我又出场了,恩,效果还不错,也接受了我和她家属进行术前谈话,现在回想,因为从一开始我就全程参与了她的诊疗,虽然我不是我们老师,但对我她的信任度也是比较别的医生会更高,所以谈话才能进行顺利。
A2以后怎么用(理解层次,有目标,并生动表达)
这个片段的理念和方法在诊疗的过程中可以强化应用,注重从一而终,提高患者的依从性,也是有良好治疗结局的前提。在诊疗的不同时期应用不同的沟通途径包括情感沟通、诊疗沟通、效果沟通、随访沟通,特殊的患者要能预判,患者无法改变自己的态度和脾性,但医生可以,从而减少纠纷。