小学校长(25)

2021-10-10  本文已影响0人  青眸m

                身教重于言教

    今天想和大家说说9月30日(上周四)课间操时间我的所见所想,与大家进行交流。

    当学生做完第七套少儿广播体操后,随着《中国人民解放军进行曲》响起,学生队伍按照规范要求在划定的区域内开始行走。我从启知楼的天井看了二年级的队伍后,来到楼西侧和南侧的三年级的场地,又来到大操场看了四年级和六年级的师生队伍,发现带队老师的表现和学生队伍表现是有直接关系的。

老师的表现:

    1.我看到有的老师站定一个位置上,在用眼睛注视着自己的队伍。我发现此时的老师,是在观察自己的队伍;2.有的老师随着学生队伍移动在变化着自己身体朝向,不时的提出规范行走的动作要领,这是在指导自己的队伍,进行言教;3.有的老师不说话,和孩子们一起踏着音乐节拍有力的摆动臂膀、行走在学生队伍的内测,为学生做示范,这是身教。

学生的表现:

1. 在老师“观察”下的学生队伍松散、随意。2.在老师“言教”下的学生队伍整齐、无力。3.在老师“身教”下的学生队伍踏着节拍,精气神十足。这样的学生队伍也感染了我,我用规范的姿态行走着,有的学生见到我的样子,先是好奇,咿,校长也这样走?还有的学生想起来“见到师长要问好”的要求,要向我打招呼,我示意他们规范走起来,于是就有了更多的学生“昂首挺胸大摆臂”,精气神十足。

    老师们都知道“身教重于言教”的道理,但是实践起来并不容易,我想这个问题值得研究。有的人说:这有什么可研究的,就是懒呗。我看不尽然,真值得研究。

    身教、示范、榜样也。

    其实沟通也很重要,比如:升旗的时候老师们为什么要列队站到学生队伍里呢?每个老师都是一个公民,《国旗法》规定,参加者都要尊重和爱护国旗。升旗时老师的样子就是孩子们将来的样子;又比如:我们选用的伴奏曲《中国人民解放军进行曲》,选用这个曲子的初衷是什么呢?大家找找看,国庆阅兵的解放军队伍踏着这个乐曲的步履是多么有力,威武!这样的视频,让孩子们看看,是不是教育的效果会不一样呢?

  教育需要用心,身教重于言教。

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