2023-11-22

今天听了一节探索三角形的面积示范课，这节课是在学生掌握了长方形、正方形、平行四边形面积计算公式以及三角形特征的基础上学习的。纵观《多边形的面积》单元，《三角形的面积》一课在其中起着“承上启下”的作用——“上承”平行四边形面积计算公式推导中所使用的转化思想，学生需再次经历将新的图形转化成熟悉的图形并计算面积的过程；“下启”其他图形的面积计算公式推导过程，学生需经历多样化的转化过程，领悟其中的数学思想。图形的面积计算公式在平面图形面积知识体系中并非零散而孤立的，转化思想是沟通彼此的桥梁。