夏夜｜图卡3.5.1 - 让孩子完整表达（上）——定计划丨《让孩

【关键词】家庭教育，有效沟通，完整表达

【知识描述】

你的孩子有没有不敢坚持自己想法、没有主见的情况？

是什么造成了这一情况的发生呢？

案例

孩子在妈妈要求下，说自己的学习计划。计划还没说完，妈妈看到计划中有很多不合理的地方，就随意打断。告诉孩子应该这样做那样做。

妈妈的随意打断、代替思考和帮孩子安排在左右着计划进程，导致孩子的愿望意志被模糊。

结果就造成了

·孩子不敢坚持自己的想法，遇到反对就开始怀疑自己作出妥协

·没有主见，不断寻求认同，当寻不到认同时心里就没底说不下去

·让渡思考权利，总问“你说我该怎么办……”

如何定计划

在孩子定计划时如何帮助他呢？

让孩子说完自己的计划，不要打断他。如果遇到亮点，就趁机肯定。如果发现漏铜，比如比例失衡没有学习时间太短或是不切实际，超出自己负荷。我们可以点拨一二，比如用幽默的方式善意调侃。然后让孩子自己去修改，达到双方满意为止。这样是孩子费心大人省力的模式。

通过这样的过程，孩子学会了如何制定计划、修改计划。

【经历联想】

上文中说的三条：不敢坚持自己的想法、没有主见寻求认同、让渡思考权利，三条我都中招了。回想自己是如何变成这个样子的。

小的时候，每次表达自己的观点时，大人都不以为然。要么就是说的不符合大人期望，就会被及时纠正而不等我表达出自己的想法。而当自己有疑惑时，常常会被搪塞回去。渐渐地，我便认为自己的想法没有价值，不正确。要听大人的安排。

这样就剥夺了我主动思考的权利，小的时候说我内向怕事，我想就是由于小时候在家里的小环境中，被打断导致自己认为自己的意志不重要造成的。

想起有学生家长和我抱怨孩子计划定的不好。要么计划完不成，要么计划中学习任务太少。我和家长说，可以让孩子先自己制定，遇到什么问题妈妈可以提供一些帮助让孩子自己来尝试。但是过段时间当我和孩子沟通时，孩子是制定了计划，但只是个空架子，妈妈按照自己想法给孩子又塞进去了很多任务。看到孩子不成熟的计划还会唠叨孩子。和孩子谈话中，感觉到了孩子的无奈。

我过去的经历让我喜欢上了演讲，因为我在演讲时不会有人打断我，会听我说完。这也是因祸得福吧。