先感知，再感恩！

    今日无意间在公众号中读到一篇长沙一小学老师所写的文章《先感知，再感恩》。一开读，就被文章的第一句话给触动——最好的感恩，是发自内心地认同别人的付出。这位老师从孩子的角度阐述感恩，并认为：孩子们的感恩之心偶尔会缺席，不是因为他们不愿去感恩，而是生活、学业的种种以及思维的局限，让他们没有太多机会或能力，去感知那些深藏的，哪怕是平常的爱与付出。对这个见解，我深表认同！

    就在今天上午，我所带的班的英语课代表发了一条微信给我，内容大致如下：“老师，我们已经与班主任讲明情况，班主任也同意我们的建议，我们准备用班费为老师们购买一个公用的蓝牙话筒。老师，你看下哪款好，决定后，我们就准备下单买了！”没想到，都过了两个礼拜了，这个孩子还在为上次的事操心！记得那天，英语课下课后，这个小妹子就对我说：“老师，你的扩音器质量真不好，一下子就没电了，隔壁班老师用的那个就好多了！”“哈哈，嫌弃我的'小蜜蜂'啦，是不是感到耳朵被摧残了？”我笑着说。“嗯啦，不过关键你用着也不舒服，你喉咙也不好！”“那种蓝牙式话筒费用高，老师我怕用坏了后会心疼死！”“那我们班费给你买个，这样你上课就舒服多了！”“得得得，我可不敢，班费买？想老师搞特殊化啊？”因为平时学生们都喜欢和我扯东扯西，尤其是女孩子，特喜欢和我说八卦，所以我也就没把这事放在心上了！没想到，这个孩子居然将这事谨记在心，并有条不紊地为之付出行动！

    这个孩子，她把对老师的关心不仅停留在口头上，她是切切实实地表达这她和所有孩子们一种真正的、发自内心的对老师的体谅和关怀。这让我深深体会到“为严师”的一份骄傲，更觉得自己对教学上的费神费时费力是绝对值得的！