《数字时代的学与教》第三模块共读心得

1..创造学习的新状态

收获关键词：新状态，历经以下5个步骤 1.同化 2.平衡 3.新状态 4.失衡 5.调适 不断循环，这样让学生对知识的深度和广度有更深的认识，便于培优补差。

2.讨论对话和合作。

小组合作过关背书。把28个学生分成4个大组，10个小组，4位基础好的学生担任大组长，其余同学担任小组长。大组长直接找我过关，小组长找大组长过关，组员找小组长过关。限定时间，通报各组进度，表扬做的好的小组，效果还不错。

3.解锁拼图法

拼图法是升级版的小组活动，八年级下学期我会大胆尝试这个方法，在尝试中不断感受，完善，找到合适的应用场景。

4.合作学习五要素

个人认为，小组合作贵在任务明确，榜样引领，评价及时。所以在小组合作前一定要让孩子们清楚究竟是用多长时间完成什么任务。小组过程中通过榜样引领让学生更加清晰，最后总结评价。

5.TBL团合作学习

团队合作学习法收获关键词： 1.异质分组 2.课前预习 3.问题设计 这几步做好后还需要和学生确认相关内容，值得在今后的教学中尝试。