日更207:回归心理教学的本心

一直在反思昨天应约上的心理课，应约针对学生不交作业这个现象，上心理课……

结果呢，老师走不到心尖，学生呢，在那头如游鱼，到处串游，欢快的各自说着自己的故事，仿佛心理课主题——上交作业，成了UFO，最大的意义是这个课好多话可以说出来。

为什么呢？

郁闷郁闷反思反思，发现：关于上交作业这个行为是需要一对一点对点的训练的，每位家长班主任才是精准有力，强化训练比我专业有力度。

心理课面对几百上千学生，能做的是一个减压阀，传授基本心理知识，进行基本情绪调试。不是班主任与政治课的延伸，否则心理课就没有存在的意义与价值。

想明白了，与相关小姐姐交流感觉舒服多了，同时也有了主任小姐姐的大力支持，这感觉真舒畅。