恩施之行一

早上5:30起床，6:15到闻涛小学 中午11:00火车上吃饭 中午11:00火车上吃饭 行程安排1 行程安排2

一、高科技带来新变化

      行程安排电子稿不仅节省资源，同时帮助我们这些游客解决了携带麻烦、忘记携带等困扰。为我们创造了一个舒适的游玩心境。

1、面对面建群、支付宝微信支付

面对面建群1 面对面建群2 面对面建群3 信息1 信息2

      面对面建群建群方便，身边的朋友可以按照“发起群聊”——“面对面建群”——“0807”（身边的朋友同时输入相同的四个数字）

2、入住酒店须知：进入房间后，先不要收拾行李，先检查房间基本设备是否有损毁？

18：00到酒店三楼308吃饭，导游很贴心，帮我们安排杭州口味，棒棒棒！

晚饭 晚饭 晚饭 晚饭 晚饭

3、电梯口碰到一对夫妻俩，我们聊起来：

    “你们从哪里来？”

    “我们是杭州的。”

      “这么远。你们要到哪里去？”

      “我们要到这儿来。”

      这段对话听起来很普通，也很常见，为什么会想到探讨这段对话呢？在这里，我有两点想法：

      第一，我的疑惑是杭州真的很远吗？从2015年至今，我跟随我的师傅和他所引领的团队奔赴山东威海、潍坊、文登、济南，河北唐山，江苏苏州，浙江杭州等地，在这里，我知开始思考我应该追寻什么，我应该如何追寻，是什么让我追寻。我想我追寻的就是教师职业的幸福，在追寻的过程中，我们应该用文字记录我们的所思所想，用文字让我们与专家交流，通过阅读不断更新我们的教育理念。

      我可以从杭州奔往各处，为什么他们会觉得远呢？因为他们仅局限在湖北省，再近的距离对于他们都是远的，他们从来没有尝试着走出恩施，走出湖北，他们的视野局限了他们的格局。

      同样的道理，正如我们团队所说，你在哪里，你的教育就在哪里？你怎么样，你的教育就怎么样？老师们，我们在哪里呢？你可以选择局限在镇上，你可以局限在县城，当然你还可以选择在杭州这样的一线城市，这样的我们是我们全部的教育吗？这要看我们如何选择。不管我们的工作单位在哪里，走不出去，眼前就是你的全部的教育，走出去，教育就在你眼前。走出去，寻求不一样的自己。

      去成为你想成为的人，什么时候都可以开始；去做你想做的事，任何方向都值得努力。吝惜汗水和能量，哪一条路都是弯路；朝着目标努力前进，整个世界都会为你让路。未来和梦想，不是想出来的，是拼出来的。

      　生活就是这样，你停留在原地，但旁人都在奔跑，那你就是在不断后退。

　　人生每一个当下的时刻都是最好的年华，不该做个井底之蛙，更不该待在舒适区固步自封。

　    很多人不愿去努力，都是觉得短时间内看不到回报，所以就不愿付出。可是，你的每一次成长，都可能在未来的某个节点帮助你成为更耀眼夺目的自己。命运不会辜负每一个用力奔跑的人。

      第二，“你们要到哪里去？”“我们要到这里来。”这样的问题显然是无效的。也许他们并没有考虑那么多，他们只是随口一说，未经考虑。那么我们在课堂上又应该如何提问呢？我们的提问是否也浮于表层呢？我们的提问是否经过深思熟虑，这个问题能够带给学生怎样的思考，引领学生怎样的成长？越想，感到问题的艺术特别越好玩，越感到很多老师就是像上面夫妻一样的，只是在问题的表面蜻蜓点水般的漂绕，却很少向深处探问与思考。

      考虑问题，有点与面的广度差异，也有面与体的厚度之分，还有超越体的高度与纵深。一般说来，我们多数教师使用的平行性思维，而很多优秀教师却善于使用垂直性思维。前者是在同一水平上周折，而后者却能穿透问题的表层，指向核心与实质。也就是说，真正决定一个教师水平的，不是用靠华丽词藻的连缀，不是靠写作技巧的新颖，也不是靠总结方法的奇妙，归根结底，是看洞察力与创新力而已。