K14-13/15 《万万没想到：用理工科思维理解世界》

练习一万小时成天才？

这一章节内容多信息量大，给我很多启示，改变一些固有的思维，所以读得慢。

随时获得反馈

人在很多情况下会高估自己的知识。我们以为自己知道，其实不知道。自己对自己的看法，与别人对自己的看法，很可能会非常不同。“当局者迷，旁观者清” 我们需要一个旁观者来指出我们自己注意不到的错误。

老师的作用

韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也” 。现代的老师的最大作用就是提供即时的反馈。世界上最好的高尔夫球球手，最好的国际象棋手，他们的比赛水平肯定超过自己的教练，可为什么还要请教练？最重要的原因就是教练能在训练中以旁观者的身份提供即时的反馈。一个动作好与不好，最好有教练随时指出，本人必须能够随时了解练习结果。看不到练习结果的练习等于没有练习。在某种程度上，刻意练习是以错误为中心的练习。练习者必须要对错误极度敏感，一旦发现错了就会感到非常不舒服，一直练习到改正为止。

练习与娱乐

我们生活在一个试图把一切东西都娱乐化的时代，我们希望看个电影就能学到知识，以为看纪录片是为了学习。纪录片并不能让观众学到什么知识，而是激发观众对科学的兴趣。    在刻意练习中没有“寓教于乐” 这个概念。如果你想学点知识，最好的办法是找本书-最好是本正规的教科书或者专业著作-然后老老实实地找个没有人的地方坐下来反复读，而且还要自己整理笔记，甚至做习题获得反馈。如果你坚持不了8分钟，你不适合学这个。                                练习需要重复，而重复一定不好玩。教育需要全面，而娱乐一定只关注其中好玩的部分。所以娱乐跟学习必然是补相容的。如果你是在娱乐，你就不是在学习。你可以用娱乐的手段号召人去学习，但娱乐本身绝对不是学习。