需要老师的帮忙吗？

SEL冬令营小故事连载-3

经过一天的课，或许孩子们也发现了这个课堂，好像和学校的课堂，别的兴趣班的课堂不太一样。他们估计是感受到了更多的自在和安心，还有被接纳，被看见。

然后第二天，第三天，教室里就出现了奥特曼卡片，零食，玩具……

孩子毕竟是孩子，那么多诱惑摆在眼前，难免会抵挡不住[破涕为笑]

这个时候，我会上前，拿出我的两句课堂管理的小妙招[偷笑][偷笑]。

“需要老师先帮忙管理吗？”有些孩子会把东西给我。我会继续说：

“谢谢你选择信任老师，那你下课后来找我。”

有些孩子听完第一句话，会立马把玩具或者零食塞进口袋，或者找个位置放好。

我也会继续说一句：

“老师相信你可以自己管理好。”然后给TA投去一个信任的眼神。

当我们换一种方式和孩子互动的时候，孩子们感受到来自成年人的信任，他们也会觉得自己是有能力的，这就是自我管理的能力，也是SEL五大模块中非常重要的一个板块。