读《正面管教》精华解读有感

让孩子成为一个真正有能力的人，必须具备七项感知和技能:

①对个人能力的感知——“我能行”。这个是鼓励孩子相信自已，尤其是后进生，某些方面比其他人落后，我们可以让他看到自己的优点，从此着手，慢慢培养他的自信，让他意识到自己能够做到，可以做到！

②对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我”。我们班有个调皮的孩子，会经常为大家打饭，餐桌地面也会帮忙清理干净，文明用餐得分第一，这周听说要奖励加餐鸡腿，我利用上课时间当众表扬了他，表示感谢，全班同学也给了他掌声，他笑得很开心，相信他感受到了大家的需要！

③对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”。

④内省能力，能理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。这方面自己做的还不够，包括对学生的引导。最近有个调皮学生闹着换座位，说后面的人讲话影响到他学习，开始没太理会，后来确实发现他后面的人讲话，却没有及时的说话的学生谈，而只是让他试着去跟她们交流，他觉得没用，上课以接下语跟着我对着干，我俩也就僵着。自己确实要反省下，应该把双方叫到一块，让她们认识到自己的问题，共同解决。还有引导那个男生要反省自己的胡闹，控制自己的情绪，认识到给老师、同学造成的不良影响。

⑤人际沟通能力，善于和他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。通过道德与法治教材，在结合学生的实际，让学生了解如何建立友谊和呵护友谊，但部分同学在他人的交流过程中，不善于或者不敢于表达自己的想法，比如上一点提到的男生和后面女生的矛盾。

⑥整体把握能力，以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。

⑦判断能力强，运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。

以上几种能力适当地结合实际情况谈了下自己的看法，还有几点不太明白，已买书好好读下！